浅谈美术专业高考中速写的画法

赵尔超

摘    要： 速写是造型艺术的基础，学习绘画艺术，速写训练不可缺少，速写是美术专业高考必考内容之一。速写练习可以训练学生的眼、手、脑协调并用能力，锻炼敏捷的观察力和造型能力，记录生活中瞬息即逝的生动形象。学习速写，科学有效的教学方法更重要。只有合理安排训练时间，系统地、有步骤地反复练习，才能熟练掌握速写技法。

关键词： 美术专业速写    训练方法    观察方法

一、认识感知速写

写速是造型艺术的基础，是快速描绘对象的一种绘画形式，是记录生活、收集创作素材的一种独立艺术形式。简而言之，即“快速描写”物象，用概括的线条及线条组成的明暗调子在较短的时间内画出对象的形体动态、比例、结构关系，是画者记录生活、搜集创作素材的日记，也是初学造型艺术进行绘画基本功练习的重要画种。通过画速写可以训练学生的眼、手、脑协调并用能力，锻炼学生敏捷的观察力和造型能力，生动记录生活中瞬息即逝的形象动态。培养快速造型能力及美术审美核心素养能力，提高对形象的记忆、理解和默写能力。可以说速写是一切造型艺术不可缺少的基础，速写能反映画者对物质世界的新鲜感受和敏锐的观察能力，具有生动感人的特点，速写服务于多种绘画及设计造型领域，是多年来普通高校艺术招生考试中的主要内容之一。

速写考试内容包括风景、人物、动物、花鸟、人物场景等，其中人物速写是必考内容，由单人速写、人物与场景速写、两人以上的人物组合速写等，要求在有限的时间内完成。考试有写生、默写、命题创作等方式。高考速写因时间短（一般只有半个小时左右），对于考生来说在规定的时间内完成具有一定质量的速写是有一定难度的。要求考生必须具备扎实的速写基本功，了解速写考试相关要求和规则。但因学生高考前学习时间紧，在平时练习中一些学生只注重素描、色彩、创作和设计的练习，很容易忽视对速写的学习。如果速写成绩较低，对专业课总成绩的影响是较大的，因此，在平时教学训练中要合理安排速写时间，循序渐进、系统、有步骤地反复练习，熟能生巧，牢固掌握，才能达到预期的目的。

與人物相关的速写考试，一般有单人速写、人物场景速写、人物组合速写。近年来考人物速写的较多，即以不同年龄段的男女动态为主，还配有一些与生活密切相关的道具，如凳子、乐器、球类、劳动工具等与生活、学习、生产有关的道具。单人速写一般以动静相兼的姿态为主，如站、坐、蹲、走、看书、弹琴、扫地、拍球等相对稳定或者重复的动作，还有组合速写（如两人以上的人物组合姿态）、场面速写（如考场的某一角的场景、现实生活的某一场景）。速写所用的工具有铅笔、炭笔、炭精条、圆珠笔、毛笔、橡皮擦、擦笔、速写纸、速写本等（高考一般用炭笔或较软的铅笔，素描纸）。平时练习时应适当使用素描纸以熟悉其纸的特性。

二、选择有效的教学训练方法

学习速写应首先从练习线条开始，速写作为一种绘画形式和收集创作素材的方式，线条是速写最基本的语言，是造型的主要元素。速写主要通过运用不同的线条表现对象的比例、结构和质感，优秀的画家都是以丰富多彩的富有艺术性的线条表现和获得创作的第一手资料。在画家门采尔的笔下速写不仅是收集素材记录生活的一种方法，而且是一种独立绘画艺术形式，以划、拉、勾连、拖拽、扭转等技法配合揉擦等，将速写的线性表达推向高峰，速写技法多样，具有独特的艺术魅力，后来的初学者指明了学习的方向。

画好速写要熟悉各种不同线条的特性，艺术作品中的线条是富有生命力的，也是千变万化的，用笔的轻重提按会产生线条的粗细变化，用笔速度的快慢会画出虚实不同的线条，中锋和侧锋会使线条妩媚多姿。刚开始练习线条，可以反复练习一些平行的直线、曲线、同心圆线、锯齿折线等，练习中要求学生画得轻松自然，使其对不同线质产生兴趣，感受到各种线条的变化美。学会用手腕的转动，用笔的中锋和侧锋，快慢结合地画出具有变化和美感的线条，熟练掌握画线的准确性。

一根线的肯定与否，在用笔力度上有很大讲究，画时必须以一种沉稳的巧劲控制，线与线之间可通过理性分析进行变化。如线的虚实、前后、方圆、走向、黑白对比，都需要力度掌控。外轮廓的线条很重要，直接能够体现出画面的生动趣味，线条一定要有疏密变化，否则人物会没有立体感，不生动等。线条的“疏”指的是对长线的概括运用，而“密”指的则是对短线的组合调整，做到疏可跑马，密不透风，画面才有视觉冲击力。在运用线条描绘物象时教会学生正确的观察方法，不能以日常看东西的习惯观察物象，从局部看到哪里画到哪里，被动照抄描摹对象，要学会整体观察方法。

学习人体解剖学，让学生了解人体结构与比例，用整体的观察方法抓住对象的动态，迅速用笔，以具有一定艺术对比的线条或者明暗调子描绘对象，抓住动态的生动性，用简要概括的笔法画出大的形体和比例关系。平时应组织学生反复练习。学习人物速写，刚入门时选择一些优秀的范画进行临摹练习，告知学生临摹时认真观察，仔细领会原作的构图，注意线的轻重、疏密、方圆、长短等细节的变化。临完后把临作和原作反复对比观察，找出问题，修改错误，不断完善，缩短与原作的差距，力求精准临像，通过临摹提高眼睛的观察力和手的灵活性，学会速写用线的表现方法，掌握整体的观察方法。待到具备一定的用线、构图和造型能力后再进行写生和默写练习。

写生是直接面对真实的模特作画，通过比较观察把看到的真实的人物形象画在纸上，写生中要用到临摹时所学的知识，如构图、用线、深入刻画、调整统一等技法。默写是近年来省联考的考试方式，是以文字命题形式出现的，没有可参照的物象，和命题创作相似。教学中要把临摹、写生、默写穿插进行。还要多观察媒体和书刊上的优秀作品，带着问题欣赏分析研究一些优秀的速写作品，开阔眼界，取长补短，进一步提高速写水平。日积月累每天坚持画，在高中阶段就会掌握速写技法，为高考和将来从事艺术工作打下良好的速写基础。

另外，教学相長，老师的速写示范是不可缺少的，通过面对面的示范讲解，使学生直观感受到速写的方法与步骤，如用笔要注意有轻重缓急，虚实有度，变化多样。尤其是人物速写，人物神态要灵动、有速写性，用线注意刚柔、浓淡、疏密、方圆、长短、虚实等艺术对比规律，这样画出来的速写生动有趣，有艺术感染力。通过观察教师示范讲解过程，明确速写表现的步骤与技巧，学会整体观察，概括取舍，合理构图，使学生逐步应用到速写练习中。

教师要选定适合不同学生的速写形式重点练习，如有的学生喜欢画以线描为主的速写，有的擅长画以明暗为主的或线面结合速写等。在练习中几种表现方法都可以尝试一下，最后选定适合的一种速写形式作为主攻方向，无论是线描或是明暗调子速写还是线面结合的速写，只要熟练掌握，画精画准，在高考中就都会取得理想的成绩。也要进行一些慢写练习，慢写就是不受时间的限制，把观察到的物象用速写的方法充分表现，近乎达到素描的细微和精细，先慢后快，训练到一定程度后，速写速度就会自然提升，完成一张速写画的时间自然而然缩短。教师在巡回指导学生练习的过程中要仔细观察，及时发现学生画里存在的问题，给予纠正，帮助学生克服困难，解答学生的困惑，因材施教，在纠正画面错误中提高速写水平。速写不能单纯理解为画得越快越简单越好，高考中速写不能画得太简单，寥寥数笔、简单生动的速写往往得不到高分。必须是构图恰当、比例合适、形体结构准确、表现深入充分、整体生动、人物形象动态、刻画传神的速写才能得到阅卷老师的青睐。

再次平时练习过程中要快慢结合，所用时间有长有短。第一阶段，在15分钟之内进行写生练习用概括的线条画出人物大的动态和形状，线条要肯定，用笔要大胆，不过多地刻画细节和局部，只要画面整体效果可以就达到目的了。第二阶段，学生已对整体关系有了一定的概念，可以用更短的时间，如6分钟画出一个动态，训练学生更准确地把握人物动态的大感觉、大关系。接下来用20分钟的时间捎带五官和手的刻画，并注意衣纹质感的表现，达到形象简约生动，比例与透视准确。第三阶段，学生已具备一定的造型能力和整体观察能力，可以画30分钟或60分钟的速写和慢写，让学生仔细观察、对比分析，进行深入细致的刻画，可以把素描的认识和理解运用到速写之中，注重体现明确的主次关系和虚实透视关系。在慢写训练时可对人物的头部、手、足进行专门单独的练习，临摹和写生一个阶段的小型人物头像速写。熟练掌握头、手、足在不同角度下的透视、比例、结构关系。慢写画好了，速写水平就相应提高了。还要兼顾默写训练，每当临摹或者写生完一幅速写时，要进行默写练习。抛开原作和模特，完全凭记忆画出，然后与原作和写生稿对比观察，找出问题，修改不足的地方，直到画面达到最佳效果为止。考生在平时临摹写生练习时要留心记忆，在大脑中储存一些不同年龄性别的人物形象，以便在考试时通过变通组合，画出符合题意的默写作品。

写生人物时，首先整体观察，熟悉对象的形体、动态、比例和衣着的特征。设计好大体效果后再动笔构图，把人物安排在画纸的合适位置，落幅定形要从整体出发，用长直线或长弧线迅速地画出大的比例、动态关系，确定大的形体，观察后没有明显的比例问题时，深入刻画，从局部开始塑造形体，一般从头部画起，描绘好对象的五官表情，画好头部，自上而下地对对象的四肢、身体轮廓、衣纹手足等细节部分做进一步刻画，注意手足的透视变化，衣纹的刻画应处理好线条的虚实、疏密、长短、方圆，浓淡的对比。完成一幅画，要从整体到局部再到整体，不断反复调整统一画面，达到局部与整体的和谐统一，致使画面臻于完美，找不出明显的问题，达到理想的效果。这样对速写与慢写进行交替训练就会提高速写水平。

三、充分做好考前准备

速写考前要加强心理素质训练，成绩的好与坏不但取决于考生绘画水平的高低，而且心理素质的好坏会直接影响考生速写水平能否正常发挥。平时要多参加几次模拟考试，不断适应考场氛围，增强自信心，考前放松情绪坦然面对，合理调整好学习和休息时间，不要把学习时间安排得太满，适当给自己休憩的时间，适度参加一些体育锻炼，以最佳的竞技状态和饱满的精神面貌参加考试。考试前要充分准备好速写使用的工具，常用的工具是四开的画板、画架、夹子、铅笔、炭笔（多准备几只削好的铅笔或炭笔备用）、纸笔、橡皮擦等。进入考场选定座位拿到考题后要先稳定情绪，不要操之过急，过于紧张，应先定神，待稳定情绪后，认真审题，进行短暂的思考，明确考试的要求、内容及注意的事项后再画。考生要用平时练习的表现方法完成，注意时间的合理分配，沉着应试，细心酝酿，充分理解题意，画出符合题意的速写。一幅好的速写试卷应做到构图合理、动态生动、比例透视准确，表现艺术，结构严谨，质感强烈，整体效果好，必须在规定的时间内画完一张完整的速写试卷。

速写作为美术高考的一门必考科目，举足轻重。在平时教学过程中要多临摹、勤写生、善记忆。不断积累经验，有效教学，掌握速写技能，备战高考，以精湛的技艺应对高考美术专业速写考试，在激烈的竞争中考出理想的成绩。

参考文献：

[1][德]门采尔素描[M].上海：上海人民美术出版社，1978.