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2018年30期
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目录
语言文学研究
蒋捷词中的梅花意象
李清照词中的花意象
白鹭洲诗歌浅析
古诗名篇中女性的命运问题
林语堂《苏东坡传》中的杂合现象
萧红研究中的矛盾与解决
小说《石峰镇》的叙事艺术
永不过时的现实主义
英汉互译中的认知隐喻翻译探究
翻译教学中英汉语言差异的思考
浅谈英语幽默中的双关语及其翻译
西方修辞与英语名著书名汉译
中医英译研究回顾与反思
基于评价的语言产出模型研究
认知语言学视角下“(NP1)在NP2上”探析
现代汉语助词理论对各版《新华字典》修订的影响与启示
侗族地区的“峒”与“寨”
在“文”“言”中触摸情意
汉语作为第二语言教学的汉字偏误分析研究综述
对外汉语网络化教学的基本思路
第二课堂在汉语国际教育本科人才培养中的作用
谈“中国古代文学”教学内容的时代性
高职教育管理创新下的语文教学改革
庆阳老区红色文化在义务教育语文课程中的应用
简谈“传—教—学”三部曲
聚焦小学语文核心素养的课堂实践
小学语文教学中口语交际能力的培养
小学体验式作文教学相关问题
文化学研究
大学生志愿服务与沈阳城市文化建设
新媒体环境下的高校校园文化建设
湘西地区非物质文化遗产生产性保护现状调查
非物质文化遗产产业化及其营销技巧
新媒体时代博物馆的角色和功能定位
视觉增效:平面广告设计中视觉冲击力的提升
山西非物质文化遗产的保护与旅游开发
新时代高校如何实施传统文化传承教育
思想理论研究
新时期高校学生思想政治教育工作探讨
谈工匠精神与思想政治教育的关联性
法治教育与法学研究
党政领导干部推进法治乡村建设的重要意义及现状分析
提升大学生法治教育实效性的网络路径
美育美学研究
“纪录片创作”课程如何设计教学内容
民间美术校本课程开发的价值与路径
教育理论研究
新加坡高等教育国际化战略及其对我国地方高校的启示
合作型教师文化对教师发展的影响及建构
通识教育的历史演变及社会功能浅探
新建财经类本科院校特色专业培育模式探索
新时期高等师范教育的现状、问题与对策
研究生工作站模式在广播电视艺术学研究生培养中的功用
怎样依托“互联网+”培养高校公共管理人才
学前教育专业人才培养和专业认同
基于校企合作的药学专业订单式人才培养策略
校企共建生产性实训基地,构建大型装备制造类专业现代学徒制人才培养新范式
独立学院基层管理人员岗位轮换的可行性
基于比较视角的高校公益社团社会化探析
积极人格特质研究综述
双创背景和应用型本科院校创新创业教育模式
新时代高校创新创业教育模式问题
高校心理健康教育的路径创新
大数据分析助力高校经济困难学生隐性资助工作
新时代大学生政治素养的构成和培育
高职院校学生党员发展质量保障机制研究
当代大学生网络思政教育浅议
新媒体环境中的大学生思想政治教育载体探析
治理理念对高校学生社团建设模式创新的影响
高职院校如何提升学生干部队伍的软实力
公安院校大学生保密意识的调查
大学生转专业后学业问题考察
改革开放40年黄山职业教育的回顾与展望
高职院校新进教师如何培养岗位适应能力
高等职业教育中“工匠精神”培育的影响因素
信息化时代校园文化建设视角里的高校学生事务管理工作
行动学习在高职班级管理中的应用条件及局限性
高职班主任如何与学生有效沟通
高职院校贫困生感恩教育统计分析
怎样应对高职学生自我认知偏差对其能力培养的影响
简析初中升普通高中难的成因
少数民族双语教师生存现状观察
农村中小学教师专业发展的困境与出路
行走在“快乐德育”的路上
教学实践研究
思政课教学如何融入本科高校应用型人才培养
基于情景学习理论的高校国际化旅游人才培养优势分析
以实践教学引领学前教育专业大学生扎根农村
新时代艺术院校思政课程和课程思政建设浅探
基于翻转课堂的课程思政教学
以“实践”理念实施教师教育课程改革
高职旅游管理专业“赛考双促”技能教学体系的改革
教师教育教法类课程SPOC教学模式的建构
“知识产权管理”课程项目式教学探索
基于中高职衔接视角的酒店管理专业核心课程教学方法与教学评价改革
合作学习问题小议
基于网络行为的E—learning分析与评价方法
高职院校学生学习信息跟踪机制的探究
翻转课堂在普通本科教学中的应用
体验式教学在“简历制作”教学中的运用
深度经营视频素材,铺垫主题情境教学
互动式电子白板为中心的教学环境浅议
翻转课堂教学中多媒体运用的优势及思考
新时代高中政治课堂教学质量的提升
体验哲学视域中的高校英语教师的角色转变
英语教材的编写与大学生核心素养的培养
借鉴语言经济学浅析大学英语教学效能
“一带一路”倡议影响高校英语语音测试改革举隅
大学英语转型背景下通用学术英语教学的探索与实践
高职英语的“新教考”
听力语篇中会话结构的语用分析及其对英语教学的启示
借力移动学习,改善大学英语新生态课堂
少数民族大学生英语阅读学习障碍与对策
高中英语优质阅读课教师话语研究
基于互动假说视角的初中英语语法课例分析
大数据背景下日语阅读课程混合式教学模式改革探索
怎样解决医学生人文素质教育面临的问题