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2019年6期
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卷首语
“好学”比“学好”更重要
特稿
小学语文渗透人文精神与品德修养途径
焦点
注重体育文化建设,促进校园足球发展
教学常规走向常规化
STEM与小学科学融合策略例谈
论班主任管理的沟通艺术
社会主义核心价值观教研指导
重视迁移能力提升阅读效率
科研
合作学习在阅读教学中的应用
真阅读:栖息诗意的语文学习
主题阅读教学打造魅力课堂
信息技术与语文联姻的原则与途径
英语阅读中难句与长句的解读
小学低年级字源识字的教学实践
尊重学生成长规律,打造“慢教育”
构建学生为主体的小学语文高效课堂
小学信息技术教学注重德育渗透
影响高中英语教学质量的因素及对策
高中物理实验教学的有效方法
项目学习与语文微课融合的设计策略
精彩纷呈的“快乐丰收节”课程
基于学生个体差异的数学思维引导
探究小学信息技术多样化教学
翻转课堂下的小学科学教学实践
“小小建筑师”园本课程
“一例到底”教学法案例解读
导学:初中化学案例教学新思路
创新
小学课堂教学改革经验刍议
小学语文合作学习应把握“三个关键”
小学语文教学中渗透德育的方法
引导多元互动促进深度对话
在审题中培养学生解决问题的素养
“支架式教学”策略
培养信息意识的课堂教学实践
核心素养下中职生研究性学习
数学教学融入数学史是一种智慧
应用微信提高初中英语教学效率
提升小学生书写基本技能的策略
农村社区教育新方法
由“知”到“行”的生活式教育方式
小学英语课堂渗透音标教学
以生为本,实现高效数学课堂
引导个性阅读推进文本对话
教学
差异教学在英语课堂中的应用
口语教学也应该有“任务”
绘本故事在小学英语教学中的应用
高中数学中的有序递进策略
自然拼读在英语词汇教学中的作用
小学语文课堂导入技巧探究
项目学习为综合实践活动课助力
小学英语课外作业与评价转变方式
思维导图在高中地理教学中的运用
数学课时教学目标设计的思考
情感体验教学模式下的活力课堂
“泥火美术文化”的探索与实践
语文课前预习问题与对策的研究
小学英语词汇教学方式的思考
借助积极心理学转化语文学困生
语文课堂的德育渗透
“比较”使学生思维走向理性
初中英语课堂读写结合策略的研究
关注猜测过程培养学习能力
让探究能力在通用技术课堂落地生根
创设有效情境提升学习实效
“好题目”是数学的灵魂
利用课堂互动构建魅力英语
小学高年级英语语法教学实践
课堂
初中语文教学渗透传统文化的途径
课堂互动提升学生学习主动性
小学作文游戏化教学策略
“数形结合”在数学教学中的应用
借点子图之直观解运算律之算理
以课堂为支点提升口语交际能力
数学课堂学生创新能力培养的策略
核心素养视角下提升小学生数学能力
小学语文教学中“责任文化”的渗透
关注探究全程提升探究质量
小学英语故事教学“三重奏”
小学英语课堂阅读教学案例研究
小学语文古诗教学案例
精准:复习教学的应然追求
感悟
教师“高原现象”及应对
数学实验:学习更有动力
低年级学生整本书阅读教学体会
教学故事:优秀生成长记
促进幼儿主动学习
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