应用微信提高初中英语教学效率

虞继东

随着我国的发展与进步，国家间交流合作的机会越来越多，英语也逐渐得到更多人的重视，成为教学中重要的学科。初中英语教学是一个承上启下的阶段，其重要性不言而喻，教师应采取一切可行的措施落实教学活动，提高教学质量。而微信是人们交流的重要工具，教师可以将其运用在教学中，有利于提高英语教学质量。

微信增强师生交流

初中学生正处于身心发展的关键时期，教师想要提高英语教学效率，就需要以了解学生、与学生平等交流、成为学生的朋友为基础。初中学生叛逆心理比较明显，如果教师没有处理好与学生的关系，就会导致学生因对教师有意见而厌恶学习。因此，教师可以利用微信建立班级群，与学生在群内互动，了解学生的动态，并且改变一味批评学生的教育方式。教师可以选择在微信群中发布学习任务，听取学生的意见，优化教学流程等。

例如，《School life》一课教学中，教师可以利用微信群发布学习任务，要求学生回忆自己的校园生活，并按照课文形式写一篇作文，教师与学生可以在微信群中讨论教材课文的写作手法和特点等内容。同时，教师可以在微信群中定期发布一些英语知识，向学生推荐英语报刊、英语文章等材料。此外，学生有任何学习上的问题也可以直接通过微信与教师交流。很多学生在课堂教学中不敢提出自己的问题，也没有积极回答教师的问题，这样不利于教师了解学生，也无法及时帮助学生解决问题。通过微信交流，学生可以减少很多顾忌，从而在教师的指导下学会英语。可见，有效利用微信能加强师生之间的交流，有利于提高初中英语教学效率。

微信共享学习资源

初中英语教师可以指导学生关注与英语有关，且适合学生的公众号，这样可以使学生通过公众号获取大量的英语学习资源，有效拓展学生英语阅读量。同时，也能够利用微信，实现学生之间共享学习资源。在微信功能的辅助下，学生之间可以共享阅读的英语文章、发音标准的英语视频或是语音文件等内容，并且实现学生彼此之间的交流与评价。教师可以将教学的重难点、语法知识以及特殊句型句式等编辑为电子文件，而后发布在微信公众平台上，便于学生根据自身的能力选择合适的内容阅读，提高学生自主学习性的同时，有利于提高教学质量。

例如，教学《Detective》时，教师将课文中的英语词汇、语法等重难点内容整理成文件，发布在微信公众号上，方便学生随时学习。应用微信共享学习资源的初中英语教学中，最为关键的是坚持，且需要教师定时更新学习资源;同时，教师还要考虑到学生的学习时间和休息时间，选择合适的时间段发布学习资源或是学习任务，并且结合教学内容帮助学生从英语的重难点出发，保证学生学习的有效性，最终保证初中英语教学效率。

微信强化综合训练

微信本身有语音功能，随着技术的不断更新，微信的语音功能越来越强大，在初中英语教学中发挥着积极作用。初中英语的课堂教学中，教师通常会组织学生进行对话训练，但是由于课堂教学时间有限，只有少部分学生有在课堂上练习口语的机会。而微信的语音的功能则能够有效解决学生口语练习时间不足的问题。

例如：教师可以在每个单元的教学结束后，将学生按照3人到4人一组进行分组，每组学生进行对话，并将对话内容录制成语音内容，发送给教师或是班级微信群中。此时，教师可以评价学生的英语口语学习质量，指出不足;或是学生之间相互评价，选择一些比较典型的语音内容在课堂教学中播放，这样可以提高教学的针对性。

此外，教师按照学生口语练习的方式，将微信运用在初中英语的听、读和写三个方面，利用微信功能对学生展开综合训练，提高学生英语综合能力，进而提升教学效率。

微信发布实时通知

在初中英语教学中，听和说的作业内容比较多，而听力部分的作业教师无法进行有效监督，如果学生自制力较弱，采用抄袭他人作业的方式完成学习任务，这样会影响教学效率，但更为主要的是会严重影响学生的个人发展和成长。此时就需要家长配合教师，监督学生独立完成作业。教师可以在微信群中发布听力作业，由家长监督学生是否认真且独立完成作业。在单元教学结束之后，教师还可以将本单元的知识点发布到微信群中，指导家长如何监督学生学习等，明确告知家长监督和指导学生的方法，并使家长了解学校的教学进度，这样家长就能够从教师发布的作业等内容中掌握学生的学习情况。此外，教师也可以将学校或是班级组织的英语活动录制下来发给家长，帮助家家长记录学生的成长和进步。在初中英语教学中，教師有效应用微信，发布关于英语教学或是作业等方面的实时通知，有利于家长配合教师，进而提高教学质量。

综上所述，作为初中英语教师，不仅要充分利用好课堂教学时间向学生传授知识，还要掌握现代的沟通方式和教学手段，将微信应用在实际教学中，用来提升英语教学效率，提高学生英语综合学习能力。

（作者单位：江苏省启东市鹤城初级中学）