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2016年42期
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让天赋自由
《小别离》直击千万家庭的教育痛点
别具一格的犹太人“教育经”
用海洋文化引领少先队建设
快乐课堂 舞动心灵
——思想品德与心理课程整合初探
以文化视角创新学校管理
用生物教学开辟德育新天地
——高中生物教学中德育教育渗透的理论研究
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教育科研:教师专业化成长的有效途径
国际化背景下高校教师个人发展路径探析
督教师“学”,待大树成林
——湖北省宜昌市西陵区葛洲坝实验小学提升教师现代课题实践能力的探索
通识培训:让教师享受成长之乐
衡中何以青春长在、持之以恒
勠力同心,共铸西部教育名片
让“明珠”璀璨生辉
建明德校园 育明德学子
中国建筑之美,就在这八个地方
低年级语文作业也能如此丰富多彩
“原来有多少”:我的数学教学历程
谈“互联网+”时代小学音乐教学模式的变革
学研做一体化:教师成长秘诀
剪一缕课改春风 迎语文花蕾绽放
——“四三式”阅读与写作策略研究
数学教育:提升学习意志力是关键
小学体育“生活化”教学策略
改善现状才能阔步向前
——农村高中物理实验教学现状与改革对策
以“地域文化”为特色走现代农村素质教育之路
中西语意相通 演讲技巧互融
让好习惯为终生发展奠基
大数据时代下的微课开发
“五步互动”引导深度学习的四个指向
找到对学生有益的DNA
——基础教育中基于核心素养的“现象”课程
低年级学生朗读的实践与探索
一次受益匪浅的校本培训
一张自我提问单上的十个问题
检测是辅助阅读教学的重要手段
润物细无声:教师批评的语言艺术
生活即教育,教育即生活
家长是人生教养的第一导师
“补课总比上网玩游戏好”,说这话要慎重
做精、做亮、做强现代教育
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杜元勇:四川省绵阳市游仙区柏林镇博爱学校校长