做精、做亮、做强现代教育

文//陈 梅 唐 清

做精、做亮、做强现代教育

文//陈 梅 唐 清

近年来，四川省成都市青羊实验中学紧紧围绕青羊教育“做精、做亮、做强，率先实现教育现代化”的战略，牢牢抓住“培养什么人，怎样培养人”这一根本问题，始终坚持“明于道，成于品，优于业”的办学理念，全力构建坚守“道德、道理、道义”，追求“人品、才品、艺品”，打造“优教、优学、优境”的优品教育体系，全面走内涵发展之路、特色发展之路、优品发展之路，为青羊学有良教、教育现代化建设提供实践经验。

一体牵动，全面增强主体成长力

“多元的差异，一体的发展”。学校始终认为培养现代化的人才是教育现代化的归宿和灵魂，所以，学校紧跟未来教育的着眼点，于当前众多现代化思潮中择“全人教育”理念而行之，以现代化的“全人教育”构造青羊实验追逐教育现代化的新标签、新标识，聚力培养学生成为有道德、有文化、有能力、有价值、有担当的“五有全人”。同时，构造“三化三维”的“全人教育”实践模式：着眼品格化，注重学生基本素养之维，主要培育学生道德品质修养、传统文化修养、审美修养，包括对学生进行理想信念教育和核心价值观引领；着眼素质化，突出学生核心素养之维，主要发展学生智力，增长知识，发展心智，发展学生的创新思维和创新能力；着眼全面化，强化学生必备素养之维，主要造就学生强健的体魄、健康的心理，发展学生科技、信息素养和实践操作能力。我们期冀依托“三化三维”实践，促进全体学生一体化发展。

两翼联动，全面强化教育聚合力

教师为基，做优支柱翼 “多样的层次，一道的递进”。教师兴则教育兴。学校坚持教师全员发展、自主发展和多元发展的方针，按照“分层培养，层级递进”的原则，实施“青蓝工程”“名师工程”“绿叶工程”“特色教师工程”四大工程，助推青年教师向骨干教师转变、骨干教师向名优教师转变、名优教师向教师导师、普通教师向特色教师转变，不断激发各个层面的教师发展的动力，给各个层次的教师搭建发展的平台，分层分类分岗助力各层级教师专业发展，促进教师由“单一型”教师向“复合型”教师发展。

家长为要，做厚支撑翼 “多元的群体，一致的方向”。着力“学校内、学校外、学校后教育并举”，我们通过家长开放周、家长讲堂、社区志愿者进校园等方式，形成大教育网络，不断拓宽育人渠道，构建起全员、全面、全程育人的良好环境。我们充分发挥家庭中丰富的教育资源优势，充分整合多元家长群体中有形的社会资源如人力、物力、财力等、无形的社会资源如组织、平台、文化、信息等广博的资源，共同助力孩子成长。

三轮驱动，全面提升发展竞争力

管理筑基，做精动力轮 “多重的机制，一律的执行”。我们把学校特色亮点“廉政文化进校园”，纳入统领构建现代学校制度建设体系，践行“鱼缸式管理”，成立了学校管理委员会、教师委员会、家长委员会和社区群众委员会“四委会”，实现管理公平公开公正。同时，把队伍氛围做到“家”，以“家”文化为底蕴，构建以“家”为主题的系列校园文化活动体系，形成了干部-教师-学生-家长四级合力、合心、合拍的家合治理文化。

教学筑质，做亮主力轮 “多层的课改，一贯的宗旨”。我们注重课程体系多元化，对接教育改革前沿，采取“分层教学+选修走班”模式，推进培养模式多元化；我们注重课堂改革立体化，以“师生共构高效课堂”为载体，创新“预构—问构—探构—重构”“四构课堂”范式；我们注重课程文化建设，即从学科文化和课堂文化两个维度打造课堂。

德育筑色，做活助力轮 “多彩的特色，一样的精致”。我们创新学科德育渗透法，挖掘德育的渗透点和结合部，力求达到智育和德育的双赢；我们适应新形势、新任务、新要求，使廉政文化成为学校靓丽的底色；我们创设体育节、艺术节、读书节、英语节、科技节五大节日品牌，使五大节日成为吸引师生发挥聪明才智、展现优异能力、展示才品艺品的广阔舞台。

教育现代化是一个重大课题，只有起点，没有终点；只有更好，没有最好。我们将坚守教育现代化之魂，坚持以兴学强教为己任，不断提升教育质量水平，全力铸就优品、高品、精品教育!

（作者单位：四川省成都市青羊实验中学）