教育·综合视线
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2021年11期
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资讯
教育部：抑郁症筛查将纳入学生体检
校管
浅谈学校特色建设
落实立德树人，坚持五育并举，实现基础教育高质量发展
课程游戏化背景下幼儿园博物馆的建设与利用
浅析提高教师队伍素质的途径
农村幼儿园开展混龄游戏的具体实践思考
“生态体验”教育在班主任工作中的运用
提高全民建设，推动成人教育发展
创建农村小学音乐校本课程的思路
教学
多媒体技术助力农村小学音乐课堂教学
小学音乐课中妙用声势律动教学的策略
浅谈初中英语阅读高效课堂的教学策略
小学数学微课教学探究
初中道德与法治课堂中提升学生责任担当素养的路径探析
初中语文教学中学生口语交际能力的培养策略探讨
基于学习活动观的初中英语单元整体教学
以核心问题为主线构建有深度的数学课堂
小学英语教学中互动式教学模式的应用
研究
优化作业设计 发挥育人功能
让“看”成为小学美术教学的新引擎
基于课外阅读的乐学课堂“四步曲”模式初探
关于数学课外阅读的探讨
对话教学：思维导图在小学英语微写作教学之智行
基于优秀传统文化的幼儿情境主题活动创生策略研究
农村家庭亲子阅读影响因素与改进策略研究
五育融合在初中英语教学中实施的必要性分析
浅析中考试题 谈化学复习策略
在小学数学教学中渗透思政教育初探
幼儿告状行为心理分析及对策
实践
开辟数学定制活动，让儿童享受学习的快乐
把握数学课程理念 构建品质课堂教学
课后服务花开郡园，“双减”落实学生主体性
精心设计活动，促进有效参与
浅谈农村初中体育创新教学的实践与探索
小学体育教学中小组合作学习模式的开展
小学语文一年级识字教学探究
自主互助学习型课堂的有效构建
小学数学教学与生活实际密切联系的探索
案例
深度学习，让学生思维更灵动
深度学习下的小学数学说理课堂教学策略探析
学科素养导向下的乡土地理实践活动设计
“双减”教学视域下的“一课一得”新型作文指导
初中化学教学中人类命运共同体意识的培养
“双减”政策下的小学英语作业设计初探
感悟
从此出发 彼此抵达
赏识，构建和谐师生关系
