江西教育B
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2016年4期
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刊首语
你不从容,如何让学生淡定
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教书为先,育人为本
秉持初心做教育
手机“混合”教学模式创建研究
高考英语题型变革要求突出语篇教学重心
近年江西省语文中考试题命题意图及其实现
《江西省2016年中等学校招生考试语文学科说明》解读
《江西省2016年中等学校招生考试数学学科说明》解读
《江西省2016年中等学校招生考试英语学科说明》解读
《江西省2016年中等学校招生考试物理学科说明》解读
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把握方向 强化综合 注重反思 提升能力
江西省义务教育初中学校创新协同中心课题立项培训会在宜春召开
南昌大学江风益团队自主研发的光明“中国芯”荣获国家技术发明一等奖
国家跳绳项目“送培到基层”走进新干
浙江规定不得布置需家长代劳的作业
青岛试点中职普高学分互认
全国教研工作会议召开建立教研员准入退出机制
教研
每个人都是自己的英雄之神
重视错误研究,助力小学数学教学
让幽默成为课堂机智应对的宝器
教育让学生成为什么样的人
教有思想的语文
语文味教学法:一种新的教学语言
品味细节的精彩
诗意的把握
让写作自然生成
对文本的个性化解读
三剑齐发,锻造高效课堂
国外物理教材对我国物理教材的影响
一“揠”一“急”彰显浓浓语文味
童心飞扬趣满堂
让数学课充满“数学味”
时间与空间让真正的思维发生
《全反射》一课赏析
“朴实”的精彩
“师者,合格的引领者”
树立新课程理念 创新高中英语教研内容
如何做好初中数学“探究”教学
“三招”让孩子爱上阅读
课堂提问方式“十说”
让数学情境创设更有效
为什么非要从最高位算起
“新常态”课堂教学,让学生真正“动”起来
灵动有趣的科学探索区
混龄户外自主游戏伴我成长
大道至简,唯实尚真
成长
怎一个“慢”字了得
教育写作要有“六大意识”
为了遇见更好的自己
课堂效果成全谁
黄河源头水尚清
写作,不再让学生头疼
那一课,我留下一首歌