怎一个“慢”字了得

魏荣华

“昨天的作业得了几只老鼠？”当妈妈这样问的时候，也许她没有意识到，实际上已开始了挑剔和责难，当然，还有步步紧逼的唠叨。而这时候，让她更没有想到的是，战斗一触即发——

安安抿着嘴。

“这样吧！”妈妈继续，“另外拿张白纸，你就补写这一行怎么样？这样才会得三只老鼠。”

安安白净的脸蛋开始涨红。

妈妈从抽屉中抽出一张纸：“来，我帮你把线画好，很简单嘛，一行就好——”

“为什么？”安安忍不住了，生气地注视着母亲，从椅子上滑下来，大声嚷着：“为什么我要再多写一行？你总是要我写得好、写得漂亮，我只是一个小孩，我没办法写得像你那么好——”

泪水涌上他的眼睛，他咆哮着说：“你总要我得两只老鼠三只老鼠，这么好那么好，我有时候也要得一只老鼠——我也有权利得一只老鼠，就得一只老鼠呀……”

妈妈被他情绪的爆发吓了一跳，坐在那儿半天说不出话来。

两个人都沉默着。

半晌，妈妈搁下手中的纸，用手背抹了抹安安的眼泪，叹了口气，说：“好吧！就一只老鼠。你去玩吧！”

安安默默地收拾东西，把书包扣好，走向门口。到了门口，却又回身来对还发着呆的妈妈说：

“有时候我可以拿三只老鼠。”他走了出去。

冬雨敲窗，深夜静谧，我在一片温暖里捧读龙应台这篇《一只老鼠》，阵阵心痛如绵绵波涛。在这个快节奏的时代，教育也在呼啸狂奔，做父母的生怕孩子们输在起跑线上，对此，我们是否渐渐失去了慢慢爱的能力？

《一只老鼠》中，安安时年六岁，而我的孩子今年十岁了，母子、父子间的争辩、冲突日渐平常，最后甚至争不出个结果，只能以武力平息，这实际上更可怕。冷静地想一想就知道，我们是摸着石头当爹，在恍惚中升级换代。没有经验、缺少理念的我们，还没有学会慢慢地爱，从容地爱，款款深情地爱，纯真喜悦地爱，要么泛滥，要么吝啬，要么拖拉，要么激烈，要么狂乱。

而龙应台做到了。

所以，在这个冬天读到《孩子你慢慢来》的时候，我确认，这的确是我今年读到的最好的书，甚至没有之一。虽然只是一本小书，一百来页，写的也只是母子二三事。但这小小的一本书，有母爱情怀，有理念辐射，有人生境界。

这本书，绝不单单诠释了一个“慢”字，也不仅仅解读了一个“爱”字，而是很多很多。“慢”是作者的第一关键词；“爱”字是全文的立足点。这两个字，因“爱”而“慢”，由“慢”而“爱”，“爱”在“慢”中定格、清晰、放大、绽放……

当然，《孩子你慢慢来》中还有很多的关键字值得品味。比如一个“怜”字，幼儿如小兽，看着那小小的人儿，母亲胸中充满了爱怜，一片爱怜一片柔情。又如一个“美”字，爱到深处如吟诗，母亲对孩子的爱，就像书中精选的一幅幅照片，表情生动，意味悠长，特别是该书封面设计，落叶缤纷，脚步蹒跚，还有几个字“长长的路，慢慢地走”，令人思绪飘飞，抚看良久。再如一个“退”字，在本文开头所引用的那段母子对抗，安安为什么能完胜妈妈？妈妈本来是攻城略地的，然而这次战斗中，她退了，一退再退。为什么退？退是什么？这不单是爱，还是慢，更是智。

纵览全书，我要说，这应当是给为人父母者的一本高水准的教科书，反复地读一读吧，它会让你看见爱，看见“爱”字的每一笔每一划，看见“爱”的平凡与伟大，看见“爱”人脸上的每一根汗毛，看见那小小人儿成长路上的每一次摔跤与蹒跚，更重要的是，它会让你看见自己的成长与悲喜，因为，孩子正是你人生中不可或缺的一面镜子。

最后，特别想把书中这段话送给大家：

我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

孩子你慢慢来，慢慢来。

（作者单位：山东省日照市外国语学校）