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- 把质疑权交给学生
——以《望庐山瀑布》为例 - 巧用方法让小学生作文更出彩
- 传统文化与高中写作教学的整合实践探究
- “兴观群怨”在高中语文诗歌教学中的应用
- 借助想象创设情境，体会古诗思想感情
- “双减”政策下小学语文高质量课外阅读的构建策略探析
- “双减”视角下的小学语文作业设计研究
- 利用名著导读培养初中学生的阅读兴趣
- 初中语文综合性活动的境脉学习理论依据研究
- “双减”背景下小学语文作业分层设计策略探究
- 新教材背景下高中英语写作同伴互评的实证研究
- 核心素养在高中英语“微写作”中的应用
- 深化改革，减负增效
——初中英语教学的减负提质思考 - 小学英语教学中提升学生的口语交际能力
- 核心素养视域下深度学习在初中英语阅读教学中的应用
- 道德与法治课教学中内化学生的综合素质
- 立德树人视角下小学道德与法治主题单元活动教学探究
- 初中历史课堂培养学生家国情怀的途径探析
- 新课标下初中生数学核心素养培养路径研究
- IGCSE数学课程与初中数学教材教法的差异化探究
——以沪教版第22章四边形为例 - “双减”政策下小学数学高效智慧课堂探究
- 信息技术促进小学数学分层教学的开展研讨
- 核心素养视角下初中生数学思维能力培养的探究
- 从“新”出发，让复习课堂焕发亮丽色彩
- 初三物理电学实验的探究式教学研究
- 设计型学习视角下以化学教学培养工程思维的实践
- 多媒体技术与高中化学实验教学的整合研究
- 基于微课应用的初中信息技术教学研究
- 小学信息技术项目化教学实施分析
- 浅谈小学音乐情感体验在教学中的应用
- 关于小学口风琴校本课程的实施与思考
- 中学美术教育结合民间美术创新路径探究
- 中小学民族音乐教学中有效实施美育
- 儿童绘本在美术教育中的运用和思考
- 中西方古典音乐鉴赏课的教学实践探究
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