卷首言论

1. 新时代教师应该擦亮自己的教育生活

前沿视角

1. 边境民族地区县域学前教育发展研究
2. 基于儿童本位的幼儿园传统文化教育再思考
3. 农村基础教育特色学校建设的误区
4. 班主任的幸福带班之道
5. 在小学低年级开展国学经典教育的策略
6. 谈“故事分享课”的五要素

理论博览

1. 基于核心素养提升语文教师教学能力
2. 核心素养背景下促进教师专业成长的策略
3. 核心素养视角下的教师培养途径
4. 让学区教研工作绽放光彩
5. 部编版小学语文教材的特点分析与教学探索
6. 壮汉双语课堂教学如何渗透心理健康教育
7. 利用区域优势资源开展社会实践活动的探索
8. “真学课堂”下小组合作的问题生成和有效性探究
9. 利用儿歌提高小学语文识字教学效率
10. 以“想”和“做”落实学生思维能力训练
11. 利用课文插图提高学生的口语表达能力
12. 关于小学语文略读课教学的思考
13. 如何根据文章体裁明确阅读教学方向
14. 从三个维度提高课堂追问的有效性
15. 微信公众号在地理教学中的应用

专题研究一：基于学科素养建构有效思维课堂教学模式探究

1. 中学英语教学中如何培养学生的学习能力
2. 以问题为导向的英语文学阅读教学策略
3. 通过探索阅读文本提升学生思维品质
4. 基于英语阅读课课后活动设计谈英语思维品质的培养
5. 运用自媒体平台的影视材料培养学生英语语言知识
6. 通过形成性评价提高初中生英语写作能力

专题研究二：减轻学生课业负担的策略研究

1. 科学强化知识实现课堂减负不减质
2. 优化课堂教学是减负的关键
3. 打造高效灵动的思想品德复习课探析
4. 运用有效教育管理调控策略减轻学生课业负担的研究
5. 实施学校内部质量监测减轻学生课业负担

管理宝典

1. “海洋文化”校本课程建设实践
2. 德润童心
3. 戏曲进校园 传承在身边
4. 引导寄宿生建立良好人际关系的意义及对策
5. 在学生心田播撒美丽和快乐的种子
6. 以班级微信公众号增强班级凝聚力的研究
7. 如何用“温柔”的教育方法引导学生健康成长

课堂参考

1. 小课堂中的大智慧
2. 信息技术与物理学科教学深度融合探究
3. 关于第一学段写话教学的初步分析
4. 以写景类文本为例谈教材“深”与“度”的把握
5. 《黄山奇石》教学经验之谈
6. 例谈引导学生质疑的方法
7. 例谈文本解读的策略
8. 精练 反思 提升

教学创新

1. 小学语文课外拓展教学策略
2. 培养学生核心素养的语文教学实践
3. 实施有效朗读教学的策略
4. 在古诗诵读教学中培养学生的语文能力
5. 在反思中提高学生的语言表达能力
6. 例谈“会认字”与“会写字”教学的重心
7. “可亲的经典”课程建设有感
8. 农村小学语文教学中朗读指导与训练
9. 网络环境下城乡小学英语教师集体备课模式研究
10. 提升内隐性学习实效需立足学生自悟
11. 提高小学数学课堂教学反馈实效性的探究
12. 立足四个方面提升学生的空间思维能力
13. 小学数学“纠错”策略探微
14. 构建和谐有效的小学数学课堂教学策略
15. 例谈微课在初中物理教学中的应用
16. 培养初中生物理实验探究能力浅探
17. 探究初中物理微课教学的策略
18. 农村家庭教育中存在的问题及对策
19. 如何培养初中生的法治意识
20. 提高思想品德课堂教学效率的途径
21. 校本德育课程开发的理论研究与实践探索
22. 带领孩子潜入“有温度”的美术课堂
23. 提高练习密度 关注学生健康
24. 浅析信息技术与初中体育教学的融合
25. 物理中考复习课的教学策略探究
26. 初三英语复习策略浅探
27. 让幼儿在民族体育游戏中快乐成长
28. 基于儿童立场推进幼儿园户外游戏初探
29. 幼儿园开展游戏活动探析
30. 浅议绘本在幼儿园班级管理中的有效应用
31. 试论幼儿区域活动中教师的有效观察
32. 关注、识别、回应，让幼儿课程回归自然