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教学研究
- “语言建构与运用”导向下的高中文言文教学策略
- 基于学习中心的阅读教学实践路径探索
- 明语法，抓谓语：高中文言文翻译突破之策
- 取法乎上 关注人生
——王立根“作文智慧”对当下高中议论文教学之意义 - 核心素养下校园文学社功能探微
- 初中图形与几何入门教学策略谈
- 例谈初中数学思维灵活性的培养
- 引导多思深思 提高数学思维素质
- 数据分析：初中数学复习课的强化策略
——以《全等三角形的判定》复习课为例 - 高三数学复习教学例题的选择与设计策略
- 基于核心素养的高中英语文学阅读教学模式探究
- 试析2017版高中政治课标的特征及核心素养之落地
- 《道德与法治》教材中古文经典名句的教学处理
- 例谈诗歌在初中历史教学中的运用
- 基于2017年版高中地理课程标准的教学思考
——以高中地理必修模块地理1为例 - 基于高中生地理实践力的教学反思
——以高中地理必修一第一、二章为例 - 高中地理整体性教学模式实践探索
- 从抽象到具体：例谈高中物理复习课教学设计
——以“一动一静碰撞模型的研究”复习课为例 - 个性化教学：智慧教室环境下中学物理教学模式
- 从高考对学科核心素养的考查谈化学平衡复习
- 小小化学式 蕴含大文章
- 重视化学概念构建 提升课堂教学质量
- 优化实验教学提升初中化学课堂教学效率
- 化学析题评题促进师生共同成长
- 高中生物批判性思维能力提升路径研究
- 探索构建鲜活的初中生物学课堂路径
- 在高中生物学教学中践行育人思想
- 初中生歌唱表现力的培养路径初探
- “一校一品”特色课程构建的推广与实施策略
——福州格致中学乒乓球特色课程实践探析 - 学科核心素养下RACE主题情境的创设与价值取向
——以必修选学球类运动项目篮球为例 - PPT中镶嵌几何画板制作高中数学微课的方法及实例
- 落实核心素养的习题教学：过程、模型和思维
——以鲁科版必修二“圆周运动”章节为例
教育广角