中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2014年15期
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目录
教育视点
以水的柔情,打造教师幸福美丽的精神家园
学校管理
精细化管理的思考与探索
行走在儿童成长的路上
教师成长
聚焦校本研修,着力助推教师专业发展
在主体间性指导下对新型师生关系的思考
师德
教育随笔
也谈家庭劳动教育对塑造学生良好品德的重要性
基于课堂观察的学困生针对教学
拓展国际视野培养民族情怀塑造世界公民
让批评在无痕中进行
与爱相随
关于阳光班级建设中的思考
也说中学生责任意识的培养
教育德为先
高中政治多元化作业的开发
“若即若离”的亲子距离
农村高中生不良生活习惯成因探析
为什么“红苹果”变成了“黄苹果”
从“汉字听写大赛”说开去
让孩子享受科学探究
课程研究
巧用名校的历史文化 推进创新学校课程建设
提高学生体质健康现状,促进身体健康发展的研究
情感渗透:体育课堂问题解决的一种催化剂
数学课堂渗透数学文化的小思考
立足预制语块理论,让英语阅读教学服务于写作
多感官教学让语文课堂一路精彩
历史课堂中的情智培养与价值引领
教材教法
高中生数学语言能力培养策略探究
体悟学习策略在《人体的免疫防线》一节中的运用
中职数学精致课堂构建策略研究
提高小组合作效率构建自主高效课堂
以“兴趣”教学提升中学英语时效之策略
浅谈习作技巧的渗透
小学英语生活化教学策略
探寻职教生有效片段写作的几个途径
高中英语课堂合作学习方法探究
把握四“适” 有效引导
概念图在高中生物课堂教学中的运用
掌握四个应试技巧,提高英语书面表达能力
开展“有效对话” 让初中英语课堂更精彩
探讨“为交际”运用英语能力养成的策略
浅谈幼儿园儿童诗歌教学的整合性方法
浅谈如何提高初中学生英语学习的兴趣
趣谈小学语文课外阅读检测方法
如何培养小学生的应用意识
浅谈新课程背景下如何提高小学数学课堂教学质量
浅淡如何提高学生的阅读理解能力
讨论式教学法在初中历史教学中的应用
在数学活动中培养幼儿的探索精神
教学感悟
对小学数学教学与学生智力发展的几点思考
浅谈写字教学的一点体会
饶是家常也动人
浅谈小学英语体验式教学
关于小学英语教学的反思
拓展训练融入初中体育教学的应用分析
我园开展幼儿礼仪教育的几点体会
问题导教 快乐学习
利用奖惩提高高中英语课堂教学效果
小学语文课堂教学有效性研究
问题:让体育课堂教学高效起来
引领“对话”,创设张扬个性的生本课堂
农村中学音乐欣赏教学之我见
教海探航
激情激趣,让书香伴随学生成长
音乐欣赏教学中学生创新能力的培养
初中数学作业的有效设计
实践,让语文学习活泼起来
关注作业,促进语文课堂拓展延伸
浅谈诗歌教学中的情商教育
追求简约高效的小学英语教学
分层训练法在钳工技能训练中的运用
让“无痕”经验“有痕”可寻
小班幼儿“霸道”行为表现及成因探析
浅谈小学生的口语表达能力
坚持民主集中制,建设中国特色的民主政治
浅谈初中英语生成性资源的开发
高中阅读教学中扩展阅读训练例谈
中学体育教学中树立终身体育的探讨
彰显历史教育功能提高国民素质
浅议幼儿理财教育的培养
激发学生数学兴趣例谈
教育技术
高中美术课运用电子白板优化教学的若干策略
巧用现代教育技术,构建高效初中历史课堂
发挥多媒体技术优势 提高数学课堂教学效率