课题与实验

1. 从“nowadays”看英语写作中汉语思维模式迁移
2. 理工类院校学术英语泛在学习模式研究
3. 基于学科核心素养的初中英语听说教学模式探究
   ——以Unit 7 Section A 为例
4. 视频资源在初中英语教学中的应用研究
5. 基于医学生英语应用能力培养的测评体系的构建探讨
6. 从动态视角看英语自学者“以写促学”发展轨迹

调查报告

1. 基于状态空间模型的大学英语需求分析实证研究
2. 听力策略训练应用于提升高中生英语听力理解水平的行动研究

策略与方法

1. 人机对话测试背景下初中英语强化文本记忆策略研究
2. 浅析初中英语课堂教学如何落实学科核心素养
3. 基于中考英语阅读表达题型的初中阅读课堂提问策略研究
4. 解析初中英语教学中培育学生文化品格素养的途径
5. 有效开展初中英语核心素养教学的途径探索
6. 基于主题意义探究小学英语单元整体教学策略

教学设计

1. Module 6 Saving the Antelopes 读写课教学设计

课例研究

1. 高考英语邀请信写作的3C 原则
   ——以How to write a good invitation letter 写作公开课为例
2. 例析高中英语教学中教师素质与学生思维品质的培养
3. 高中英语写作教学多轮读后续写模式的构建
   ——以Unit 3 Life in the future 写作课为例
4. 基于词块理论的初中英语读写结合教学探究
   ——以Unit 4 What should I do 读写课为例
5. 英语学习活动观视角下的初中英语阅读教学设计思路与实践过程
6. 图表在高中英语阅读教学中的应用
   ——以Unit 3 Travel journal Reading 部分Journey Down the Mekong教学为例
7. 基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践尝试

专题·翻译

1. 辞浅义深
   ——分析詹姆斯·乔伊斯短篇小说《泥土》中的反复现象
2. 理雅各与辜鸿铭的中译英策略比较研究
   ——以《中庸》两个译本为例
3. 谈汉语公示语的英译
4. 政治文本翻译教学中的术语意识与术语能力培养

教育信息化

1. 论大数据时代英语视听说网络自主学习平台的构建
2. 小学英语微课使用的得与思
3. “互联网＋”背景下中职英语课堂教学有效性研究

教学实践

1. 基于英语学习活动观培养学生文化意识的教学实践研究
2. “英语动画电影初中听说”校本课程教学探究
3. 自由式写作在高中英语词汇教学中的运用探究
4. DIY 英语歌曲歌谣：从学习运用到目标的达成
   ——例谈创编英语歌曲歌谣在小学英语课堂教学中的应用
5. 英语教师教法变革实质探究
6. 高校非英语专业口语课程的任务设计
7. 基于生活教育思想的初中英语语法教学实践
8. 核心素养视域下的高中英语生涯教育
9. 大学英语自主学习课堂教学模式中教师角色探微
10. 基于心理词库特征的高三英语词汇分类重组教学