备课参考

1. 语文三维目标整合实现途径探微
2. 三维教学目标及重难点的选择与确定
3. 生生结对显活力小组合作展生机
4. 运用炼字析文把握文本情感
5. 板书设计不能少了生本的根基
6. 初中语文教学内容重构与选择视角查究
7. 设计主问题，凸显教师主导作用

课堂教学

1. 课堂提问的艺术和技巧
2. 谁道“平实”无深意
3. 优秀语文课堂的特质分析
4. 零散随意无实效胸有成竹入佳境
5. 未成曲调先有情
6. 语文课堂即时评价和动态生成关系考量
7. 文学作品多元解读教学策略研究
8. 在语文课中创造“自由空间”
9. 农村课堂沉默现象之成因及对策

文言文教学

1. 古诗词的“望岳”模式解读
2. 文言文实词有效教学方法探究
3. 古诗文“名词量词化”现象及其表达效果
4. 创新文言文教学，提高古典文化素养
5. 叶圣陶“精读指导环节”在诗歌教学中的运用
6. 提高农村学生文言文自主学习能力的策略
7. 巧用多媒体技术助力文言文课堂
8. 如何有效运用信息技术教学文言文

阅读教学

1. 初中语文品读认知的系统构建
2. 简文深教，让阅读更加有效
3. 文本拓展：语文阅读的“新视野”
4. 披文入境：初中语文文本细读方法
5. 非连续性文本阅读教学策略研究
6. 整体观照，发展语文认知素养
7. 梯度设计，打造语文个性化朗读课堂
8. 多措并举提高现代文阅读教学质量
9. 创新阅读教学培育核心素养
10. 初中语文个性化阅读教学探讨
11. 提升初中阅读教学有效性的思路
12. “读”出精彩语文
13. 调节基准，实现阅读实效

作文教学

1. 如何在阅读教学中渗透写作意识
2. 基于读写融合的作文教学创新
3. 曲终收拨亮“豹尾”意蕴深远绕余音
4. 好文章是“设计”出来的
5. 作文指导的“境象”运用
6. 微课堂大写作
7. 作文批阅中评语使用的艺术
8. 层递模式在作文教学中的实施办法
9. 浅谈初中语文教学中的素材积累
10. 让作文教学贴近生活
11. 应用信息技术，创设作文指导契机

教学探索

1. 浅谈语文拓展教学的有效性
2. 创新教育思想下语文教学的“和而不同”
3. 互动教学在课堂中的应用
4. 语文教学中学生核心素养的培养刍议
5. 关注学困生，彰显语文人文性
6. 让农村学生在语文课堂上个性飞扬
7. 初中语文教学如何开展审美教育
8. 如何在语文教学中渗透生态价值观
9. 语文教学中学生环保意识的培养