学子·教育新理念
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学子·教育新理念
2015年10期
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目录
理论前沿
分科不分家
为“重视劳动教育时代”的回归而欢呼
探索
微课的起源与发展
让品德与社会课堂教学生活化
初中化学实验课的优化设计
提高小学班主任德育工作实效性的探索
翻转课堂的注意事项
监狱信息化形势下高职计算机基础教育的思考
高校篮球脚步动作技术训练方式
以建筑施工工作过程为导向的中职校本教材的开发
高中政治课堂拓展教学有效性实施对策
上好综合实践活动课的三项措施
英语教学
英语教师课堂用语存在的问题及解决策略
小学三年级英语教学的初步尝试
情境教学在小学英语课堂中的运用研究
初中英语翻转课堂教学行动研究
巧用三种方法,让单词学习趣味横生
初中英语合作探究学习的问题及解决策略
初中英语口语交际化教学探究
“多元化”,为初中英语写作教学注入生机
小学英语教学中德育渗透的有效性策略分析
数学教学
新课程背景下小学高年级数学练习的有效设计
小学生数学学习内驱力的挖掘策略
高中数学建模教学,培养学生的创新能力
初中数学解题教学中学生整体思维培养
初中数学有效教学方法研究
高中数学教学中融入数学史教学实践策略
让学生将数学知识灵动周转起来
构建数学学业评价体系 促进学生自我发展
初中数学数式运算的调查研究和教学策略
做个睿智的多维开发者
数学教学要联系学生实际和解决生活问题的思考
让小组合作在“三化”中提质增效
借助“打比方”,让学生与数学柔性接触
如何提高小学数学教学的有效性
如何提高小学数学课堂交流互动的有效性
学生管理
高校学生管理队伍建设存在的问题及建议
假设错误成立以后……
语文教学
智慧型小学语文课堂探讨
引领学生巧妙学习拼音
小学语文参与式教学的几点体会
小学语文课堂教学的开放性途径
如何在小学语文写作教学中合理使用插图
预习落到实处,为课堂教学效率加分
小班化教学中如何提高小学生的语文阅读能力
小学语文教学中如何培养学生自主探究学习的能力
语文综合实践活动之我见
小学语文课堂教学中如何提高课堂练习的有效性
语文教学中国学教育的渗透
引活泉之水,铸经典之魂
绘本阅读
师生兼顾,让学生参与课堂评价
营造“言”“意”兼得的阅读教学新磁场
历史教学
动态评价,以评促学
用幽默点亮历史课堂
音乐教学
活用教学方法,构建高效高中音乐课堂
初中音乐课堂中的合唱教学
基于律动节拍的小学低段音乐教学
奥尔夫音乐教育理念下的韵律活动的研究
美术教学
在笔墨游戏中感受水墨画的魅力
初中美术课堂中国画的教学方法研究
美术教育对学生智力的开发功能
信息技术与小学美术教学整合的实践研究
小学美术课堂学生的动手能力培养探究
幼儿教育
巧用乡村资源激发幼儿活动兴趣
如何培养幼儿的交往能力
日常生活中实施幼儿美育的途径
地理教学
高中地理学习策略及训练方式研究
高中地理概念教学策略
科学教学
巧妙捕捉与利用小学科学课堂教学中生成性资源
小学科学课程资源的开发与利用