目录
前沿
教师教育
- 用心教学,用情交流
- 初中班主任情感教育探究
- 浅谈在德育教育中认识核心素养
- 手机时代如何让学生具备自我管控的能力
——写给中职班主任 - 小学教育中创新思维能力培养方式研究
- 立足课堂 有效发挥电教媒体优势 优化教学
- 新时代背景下学校德育教育的创新研究
- 五步导学新模式 盘活课堂有诀窍
——以《非攻》教学为例 - 浅谈学校体育课探究性教学
- 关于新形势下小学德育教育的探索
- 刍议小学美术教学中审美能力的培养
- 从自然、人文、区域三方面浅谈高中地理
- 高中生物教学中学生展示课教学活动的开展
- 社区、家庭、幼儿园三位一体园本课程建设策略
- 课改背景下高中语文“群文阅读”教学初探
- 重视概念生成，关注方法归纳
——听公开课《反比例函数》后的思考 - 情感管理 精细宗旨
- 新课改下物理教学的心得体会
- 试论奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用
教学探索
- 运用信息技术提高语文教学的有效性
- 浅谈中学生语文核心素养的协同发展
- 让写字成为一种享受
——小学低年级写字教学的思考 - 有效提问、高效课堂
——小学语文课堂教学设计 - 小学语文教学中学生语感的培养
- 激励教育在小学语文教学中的应用研究
- 小学语文综合实践活动探究
- 小学语文阅读能力的培养
- 构筑美丽的精神世界
——浅谈语文教学的精神力量 - 农村小学古诗文诵读指导策略浅见
- 高中语文作业设计的策略研究
- 快乐作文
——浅谈小学生作文教学 - 浅议如何提高初中文言文的教学质量
- 探究如何培养小学生数学学习兴趣
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探索
- 例谈小学数学对话式教学的设计及应用
- 小学数学教学中调动学生积极性的途径
- 渗透数学思想 启动数学思维
——小学数学解决问题能力培养 - 初中数学高效课堂教学方法探讨
- 浅谈小学数学高效课堂的构建策略
- 让学引思开拓初中数学教学新视角
- 核心素养下探讨英语“四步七环”教学实践中的问题
- 高中英语单元词汇教学的实践与探索
- 英语模糊语概述
- 建构主义理论指导下的高中英语写作教学策略浅议
- 关于微课在高中英语课堂的实践探究
- 核心素养背景下高中英语合作学习课堂模式的运用
- 学生主体作用在小学六年级英语阅读中的发挥
- 基于核心素养的初中英语阅读活动设计探究
- 小学英语教学中文化品格培养策略研究
- 初中英语课堂教学结课探析
- 小学英语对话教学中情境和情境链的创设分析
- 巧借英语绘本，成就精彩课堂
- 新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略
- “引导自学法”在高中化学教学中的应用
教学文萃
- 静心品味得诗意 自主探究觅诗情
——《双桅船》教学设计欣赏 - 高考阅读理解测试对高中英语教学的反拨作用
- 探究初中语文如何提升学生自主学习能力
- 【先学后教【还是】先教后学】？
——《测量力的大小》一课两教对比反思 - 巧用律动 让音乐课堂精彩满溢
- 信息技术在初中美术教学中的合理应用
- 让文本真正成为孩子阅读、写作的契机点
- 小学心理健康教育活动课存在的问题及对策
- 巧妙构思问题，设计课堂讨论
- 浅谈初中数学教学中如何引导学生自主学习
- 但肯寻诗便有诗
——谈小学语文课堂中“读写结合训练点”的挖掘 - 核心素养背景下的生物学课堂变革
- 丰富中学生的生活化阅读，提升学生写作素养
- 从小学综合实践课堂中体验生活智慧
- 参悟教材点，练好童子功
——部编小学语文一年级教材写字教学的梳理与策略 - 游戏对幼儿发展的重要性
- 小学生身心发展的特点与体育教学的探究
- 小学品德与社会开放教学的开放设计
- 关注儿童生命成长的教学
——我的小学数学教学新思考 - 在生物教学中夯实基础、培养能力的探究
- 如何拓展小学生解答应用题的思维
- 如何将流行音乐与古典诗词教学相结合
- 高中思想政治课堂提问中的问题及对策
- 发挥思想政治课效能传递【正能量】
- 静心品味得诗意 自主探究觅诗情