目录
卷首语
学之路
- 以读悟情，尚德润心
——在小学语文阅读教学中渗透德育的有效策略 - 图文结合，实现“简约”语文阅读
——小学语文阅读简约教学策略的思考 - 基于名著导读的小学语文阅读教学
- 关注阅读效能，优化生命教育
- 课内外融合，培养英语阅读能力
- 核心素养视域下的小学语文阅读教学研究
- 绘本阅读里的智慧“画”
——思维导图在小学英语绘本阅读教学运用中的心得 - 关于拓展小学语文课外阅读的有效策略研究
- 巧用英语绘本，培养学生学习英语兴趣
- 如何培养小学生搜集处理信息的能力
- 关于小学科学课教学中创造性思维培养研究
- 儿歌童谣是提高幼儿阅读能力的法宝
- 让孩子在玩中成长
——谈幼儿园区域游戏的指导策略 - 创设英语“第二课堂”，提升学生口语能力
- 趣为媒，快乐识字
——小学语文“趣味识字”方法探究 - 基于陶行知“知学合一”探讨小学语文口语教学要点
- 如何培养小学生的英语写作能力
- 小学综合实践教学活动主题选择的策略研究
- 强化实践活动，小学数学教学的重要任务
- 微信搭台 微课唱戏
——实践中，微课如何具体应用到课外阅读中去 - 基于家校共育的小学语文“微朗读”教学
- 让小学生在古诗文中成长
- 以读悟情，尚德润心
教之道
- 尊重差异，因材施教
——谈小学语文教学中的分层教学策略的运用 - 激活学生主体参与，彰显数学课堂活力
- 思维导图让英语学习更高效
- 民间艺术与小学音乐课堂的有效结合
- 问题驱动教学法在小学数学课堂教学中的应用策略
- 思维导图在小学英语教学中的作用
- 适宜性理念下践行幼儿园课程游戏化之门径
- 激励性评价，促进小学数学高效教学
- 新入园幼儿啼哭的原因分析及对策探究
- 激活想象，让童话疯狂起来
——统编版三上第三单元童话习作的教学策略 - 落实言语实践，培养语感能力
——《雪地里的小画家》的教学要点 - 培养小学生思辨能力是提高核心素养的法宝
- 基于儿童认知特性探讨“可视化”问题解决方法的运用
——以《什么是周长》教学为例 - 基于WebQuest的机器人竞赛辅导教学模式分析
——以“汽车总动员”项目为例 - 数学课堂中融合思维导图的价值与策略
- 学习站学习：基于四大学习样态的项目实施升级
- “同伴支持”策略在小学德育教学中的实践
- 数学课堂中给学困生搭建一个发展的平台
- 提升学生计算能力的教学策略
- 思维导图在小学数学课堂中的运用
- 小学数学教学中渗透数学思想与方法
- 小学数学教学中如何培养学生的数感
- 小学数学口算课可以更精彩
- 小组合作学习应用在小学数学教学中的价值研究
- 尊重差异，因材施教
课内外
- 小学道德与法治教学中学生思辨能力培养
- 合作学习在小学四年级英语教学中的应用研究
- 小学英语阅读教学中思维品质的培养
- 小学道德与法治课堂中学生核心素养培养策略
- 谈新课程理念下的小学数学教学
- 有关小学高年级英语课外阅读教学的几点思考
——以《The Elephants’Ears》一课为例 - 小学生在线教学的“粘性”
- 探索小学数学问题情境创设策略
- 核心素养视域下小学英语阅读教学的改进方法
- 小学数学教学中有效问题情境的创设
- “五段式”复习模式，上好小学数学复习课
- 新课改理念下提高小学生语文学习能力的高效方法思路构建
- 运用积极心理学构建小学数学幸福课堂研究
——以《小兔请客》一课为例 - 提高小学道德与法治课堂活力的策略研究
- 小学数学教学中创设有效问题情境的方法
- 导入在小学英语课堂教学中的应用
- 互联网+背景下小学英语课堂教学的实践
- 小学数学创新教育课堂教学模式
- 构建生态课堂，促进生命成长
- 小学生信息技术教学的有效策略
- 善水文化校本教材在小学美术课程中的实践
- 小学音乐教育中民族音乐的传承与发展
- 小学体育教学中啦啦操训练方法思考
- 激发音乐兴趣，提升音乐技能
- 转化小学体育“学困生”之门径
- 小学音乐教学应用现代信息技术手段的实践分析
- 小学体育中学生执行力的培养策略
- 探寻民族音乐，触摸经典韵味
——小学民族音乐的教学策略 - 音乐教学中如何有效培养学生的节奏感
- 基于学习共同体下的小学数学课堂管理
- 小学班主任德育工作的策略
- 巧用微信平台，开展“智慧管理”
- 德育教育，培智儿童健康成长的重要保障
- 基于班级立场的学生人际交往指导策略
- 小学综合实践活动课程常态化实施策略研究
- 学会批评是小学班主任管理工作的法宝
- 新时代视野下班主任角色的定位
- 殊途同归，亦能绽放光彩
——幼儿园非专业青年教师成长中的问题及思考