卷首语

1. 让迟开的花儿也能绽放飘香

本期关注

1. 领会意图、有效链接、落实目标
   ——以人教版小学语文四至六年级“阅读链接”版块为例
2. 小学数学学生核心素养的培养路径探析
3. 数亦载道，数道统整
4. 乡村小学实施快乐教育的研究
5. 依托广泛的文化情境，构建多彩的美术课堂
6. 给数学练习“+任务”
7. 思维导图在小学语文课堂上的应用与发展
8. 春节里，我们这样过
9. 基于“前概念”，让科学教学更“精准”

课改前沿

1. 小学英语教学中的“Daily report”活动
2. 巧用儿童形象，联通语文生活
3. 创设情境，引发动机，激起写作兴趣
4. 在“说写互动”中提高低段学生说写能力的策略
5. 关于小学数学教材中“表格”使用的实践研究
6. 生命科学生活化教学，发展学生的科学素养
7. 探寻至美的胜境
8. 小学语文教学中类比思维的运用
9. 在游戏中玩耍，在游戏中培智
10. 学习任务单在小学语文教学中的运用
11. 如何指导小学中高年级学生开展综合性语文学习

科研视窗

1. 小学英语教学中学生自主学习能力培养的策略
2. 传统文化进校园的县域路径与策略
3. “我手绘我心”
   ——浅谈在小学中年级开展绘画日记的实践探索
4. 小学英语课堂中的师生交往模式研究
5. 让学生的思维看得见
6. 自主式教学在小学思想品德教学中的应用
7. 小学数学中算理教学的策略思考
8. 小学数学核心素养思维培养策略及研究
9. 突出学生主体，倡导探究式学习方式
10. 关于合作学习的数学教学实践研究
11. 学生多元成长记录评价法的实践研究
    ——小学学生成长记录袋研究案例
12. 小学生校园伤害事故教育预防

课堂建设

1. 情境教学，趣味无穷
   ——《持轻物掷准》磨课有感
2. 情境创设，埋“情”于“境”
3. “微课”模式下的小学信息技术课
4. 学语习文：用语文的方法教本色语文
5. 移情入境：让言语和情感同构共生
   ——红色经典课文教学五策略
6. 新课程下小学语文课堂即时评价策略
7. 小学语文课堂教学中学生的语感培养
8. 科学活动，实现小学科学课堂的立体化
9. 情境教学在小学语文教学中的运用
10. 情感衔接，搭建英语高效课堂桥梁
11. 小学数学应用题解题技巧分析
12. 追寻“对话式教学”在小学数学生态课堂中的价值

教学参考

1. 小学思想品德课如何实施有效教学
2. 利用教材的“示范”功能学仿写
3. 自由建言，积极献策
   ——英语口语教学运用之谈
4. 巧借分类思想，优化小学数学教学
5. 个性化视角下的小学语文作文教学
6. 巧写评价批语，提高学生作文水平
7. 基于自主探究的小学数学应用题教学
8. “数形结合”思想在小学数学教学中的应用
9. “四文融合”教出诗韵
   ——例谈《冬夜读书示子聿》古诗教学
10. 情感教学在小学思想品德教学中的运用
11. 利用多媒体技术提高小学数学教学的有效性
12. 网络资源：丰富英语课程资源的“宝藏”

艺术教育

1. 优化小学体育课堂教学的几点思考
2. 小学体育教师行为的优化
3. 小学音乐教学中美育的渗透策略
4. 幸福合作，快乐之源
   ——浅谈小班化形式下的音乐小组合作学习
5. 生态课堂，绽放音乐中的美
6. 科学开展小学音乐人文课堂
7. 体育游戏在小学体育教学中的应用策略
8. 实现小学美术高效课堂教学策略
9. 情境教学法在小学美术教学课堂中的应用
10. 基于核心素养的多彩小学美术课堂
11. 如何巧妙运用小学美术教材中的范画指导教学
12. 好之者不如乐之者

教育管理

1. 优化德育生态环境，唤醒德信自觉成长
2. 张弛有度，适度“留白”
3. 你们进步老师欣慰
4. 爱是班级管理工作的灵魂
5. 创新理念，让学校管理释放活力
   ——如何在小学学校管理中实施创新教育的思考
6. 情感投资是融化“坚冰”的微风细雨
   ——例谈班级调皮生的教育管理策略
7. 原来他的亮点在这里
8. 红色文化对学生核心素养的助推作用
9. 浅谈小学生礼仪教育
10. 幼儿园管理中的主要问题与对策

百家论坛

1. 项目式学习在小学科学课中的应用
2. 以“爱”为火，融化坚冰
   ——问题学生转化心得
3. 撑开想象的翅膀 探索线条的奥妙
   ——幼儿线条画的教学体会
4. 小学低年级数学作业常见错误分析
5. 小学语文学科化教学策略
6. 小学低年级识字教学浅议
7. 后进生转化教育方法初探
8. 学习共同体下小学语文教学实践体会
9. 班主任工作的点滴感想
10. 小学美术课堂教学评价之探讨
11. 培养小学学生的数学语言能力
12. 四季的歌
13. 如何提升小学英语课堂学生自主提问能力
14. 散步
15. 借分享交流，促游戏发展

名师风采

1. 让学生因我的存在而感到幸福快乐
   ——张燕