文学教育·中旬版
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2015年3期
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时事新闻与文学写作
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王蒙如何当部长
过去的年
我的故乡是商洛
书生剑气沈从文
我眼中的中国达官显贵
阐释
试论《挪威的森林》中的孤独主题
张爱玲小说中的娜拉形象探源
接受美学及其对典籍翻译的影响
伤痕文学中的疗伤叙事浅析
俄罗斯魔幻童话中蛇妖形象分析及其来源探究
外国文学中英雄形象的嬗变
大学语文课程中的人文精神传承及培养
浅谈语言的性别差异
萧红:对寂寞的消解与自我求证
解读霍桑《红字》中的象征意义
浅析中国古诗中的愁情
策略
多媒体网络辅助翻译教学的实践探究
中医术语英译标准化的研究与实践
浅探作文教学中的放与收
心理教学对体育运动教学的促进策略
人文教育与政治教学
高职语文课程改革模式分析
浅谈小学语文课外阅读指导
制约幼儿体育发展的原因及解决措施
散文阅读教学之我见
发现
视域融合与文学翻译
“福喜门”致歉声明批评话语分析
论《投其所好》的思想性和艺术性
宫崎骏动画作品的内涵
艺术自律与审美现代性
河南方言对英语语音的负迁移作用
教学因精致而精彩
钱梦龙《导读的艺术》对语文教学的启示
小环境中的活教育
让孩子迷上小小纸板
独立后哈萨克斯坦语言政策的演变
大学生法制教育研究现状
语文课结课艺术的探索
幼教中渗透孔子人格教育思想探究
中国现代民族声乐的艺术特征与演唱风格
浅析20世纪上半叶小提琴协奏曲华彩段的结构意义
中职美术教学的思考与探索
案例
自主教学中如何启发学生提出问题
让思考的芳香弥漫语文课堂
体验式教学在课堂教学中的应用
如何提高幼儿的语言表达能力
现场
文学活动《绿色的和灰色的》随记
品赏国学 践行感恩
比较
汉英文化差异初探
法语赘词“ne”所蕴含的潜意识否定兼与汉语对比
简要分析中西礼貌之原则
中美大学生听说策略的对比研究
美国社区教育与重庆社区教育之比较
经验
在绘本阅读中促进孩子能力与情感的发展
试论阅读教学中导入语的使用
高考名著阅读复习课初探
浅析英语课堂的合作学习策略
文化导入对高职英语教学的作用
新课程理念下语文教育教学的文化整合
语文课堂教学增效减负的策略
让孩子插上情感的翅膀飞翔
交流
汉语国际教育专业潜分流教育模式研究
从TAFE教学模式看高职商务英语口译教学改革
“无泪不青春”类“无A不B”构式的形成和泛化
中国山水画笔墨探识
浅谈王筠的《教童子法》
商品房销售话语的语用分析
试析明清时期盐商与扬州文化的关系
浅析我国当前的教育目的
口译笔记教学探析
高职学生提升学历层次的需求探讨
大学英语阅读教学中的多模态话语分析
企业文化在日本经济发展进程中的作用
当代大学生爱情责任培养的挑战及策略
开辟大学英语教学第二课堂的实践
高职高专英语教学环境中的文学应用价值
当前社会经济环境对贫困学生学习热情的冲击
职业教育与市场的关系问题研究
提高地方院校学生的口语交际能力
高职学生的父母教育方式及其影响
衡水学院社会项目入课堂教学模式思考
有效促进幼儿动作发展浅谈
高职院校体育教学现状分析及优化
任务驱动式英语阅读教
小学中年级学生学习习惯的培养
高校乒乓球教学现状及改革策略
正确认识语文教学承担的历史和社会责任
浅谈《指南》对美术活动的引领
微写作浅谈
浅谈爱国主义情感教育
浅析艺术与政治
批判
中学语文教学中人文性的缺失与重塑
新常态下职业体育教育存在的问题研究
大学生社团活动存在的问题及对策
表达
勤俭建国家 永久是真言
朽木亦可雕
世界上最早的城市
听肖斯塔科维奇第一大提琴协奏曲有感
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黄瓜的自述
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家话西游
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吉布提,新海上丝绸之路上的新撒马尔罕
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