当代大学生爱情责任培养的挑战及策略

翟长江

内容摘要：大学生谈恋爱是当前高校中越来越普遍的现象，但伴随着当代大学生的恋爱观日益开放，爱情责任意识培养面临严峻挑战原因是多方面的，要引导大学生回归正确的爱情观追求，树立积极地爱情责任意识，就要从学校教育、家庭熏陶和社会引导等多个方面入手，形成合力，建设有利于大学生爱情责任意识培养的良好教育环境。

关键词：爱情责任 挑战 原因 策略

大学生谈恋爱是当前高校中越来越普遍的现象，这既是大学生个体身心发展的必然结果，也是社会开放理念不断发展的必然趋势。一方面可以让大学生体验人生的过程，另一方面也使大学生的自我发展面临较多的不确定因素，甚至造成较严重后果。因此，培养大学生正确的爱情价值取向，树立积极的爱情责任感是当前高校德育工作的重要方面。

一.当代大学生爱情责任意识培养面临的挑战和问题

当代大学生的恋爱观日益开放，具有鲜明的时代特征，但是爱情责任意识培养面临严峻挑战。

1.割裂恋爱与婚姻联系，逃避婚姻责任

当前，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”、“婚姻是爱情的坟墓”等成为很多大学生的恋爱宣言，强调爱情的进行时，忽视爱情的终极目标。他们把恋爱中的感情体验作为爱情的真谛，甚至很多人谈恋爱是为了填补精神空虚，排解时光寂寞，很多大学生在恋爱中只注重恋爱的过程体验，不在意恋爱的结果，把恋爱和婚姻割裂开来，甚至对立起来，不是把恋爱向婚姻的目标努力，而是逃避婚姻、害怕婚姻，因此，大学生虽然谈恋爱的现象比较普遍，最后能成功走入婚姻殿堂的少之又少。

2.恋爱动机被物化，恋爱观带有明显功利性

当代大学生恋爱观的功利化色彩越来越鲜明，交往对象的家庭背景和经济状况往往成为关注的重点，功利性恋爱观是指把双方的感情基础建立在对方的社会地位、经济条件之上，追求物质享受和金钱利益，希望恋爱对象能给自己带来优越的生活环境，“宁愿坐在宝马车上哭，也不坐在自行车上笑”、“学得好不如嫁得好”等奇谈怪论被越来越多大学生奉为恋爱金科律例，将本应是爱情本意的“两情相悦”、“志同道合”变成了童话里的故事，恋爱动机被金钱化、物质化，感情成了可以交换、买卖的商品。

3.恋爱道德被弱化，恋爱行为趋于随意性

当代大学生的恋爱过程简单快速，当遇到心仪对象时，很多男生女生都放下了矜持与犹豫，主动直接地表达爱意，但当他们快速步入恋爱轨道后，通过短暂交往，如感觉对方与理想中的对象有距离，或因恋爱中的小争议、小摩擦，便轻言放弃，迅速分手，缺少了宽容与包容。他们中有些人甚至把性与爱分开，把爱情与责任分开，他们的性行为比较随意，网恋、网婚、闪婚、毕婚现象越来越普遍，并被越来越多的大学生认可和接受，“周末居”、“日租”现象比比即是，他们在恋爱时遵循“及时行乐，快乐至上”的理念，贪图一时的感官享乐，甚至不考虑后果地轻易发生性行为，恋爱行为随意性特点比较明显，同时也反映了部分大学生爱情责任感不强，爱情道德感弱化。

二.当代大学生爱情责任意识弱化的原因

当代大学生爱情责任意识出现弱化趋势，导致爱情观嬗变，原因是多方面的，既有大学生个体因素，也有社会大环境的熏染，要引导大学生回归正确的爱情观追求，树立积极地爱情责任意识，就要求我们客观冷静的直面问题，客观分析当代大学生爱情观出现问题的深刻原因。

首先，社会不良环境的诱导和濡染是大学生爱情责任意识弱化的客观原因。当代大学生的成长毫无疑义是基于当前社会外部环境，每时每刻都受到社会环境影响的。然而，由于我国社会正处于深刻转型期，一些不良社会思潮和社会丑恶现象给大学生们的思想带来了极大的不良影响。一些大众传媒的受市场经济负面作用影响，为片面追求关注率，导向发生率偏离关于，致使各种“性”文化的大行其道，互联网黄色“毒瘤”愈演愈烈。西方宣扬“性自由、性解放”等价值追求的影视作品的充斥文化市场，给平静的大学校园带来了加大的冲击，严重污染了高校文化环境，给大学生正确爱情观的树立造成了困扰。

其次，部分高校思想教育的乏力，监管措施的薄弱也是大学生爱情责任意识弱化的重要原因。当前形势下，大学生恋爱面临着恋爱挫折、恋爱道德、性健康等许多新挑战、新问题，而针对这种新挑战和新问题的爱情观教育相对滞后。同时，当前高校爱情观教育仍局限于灌输式的课堂知识传授，忽视学生差异性，方式方法陈旧单一，不能做到因材施教，有的放矢。缺乏吸引力、渗透力和感染力，教育流于形式，实效性较差。再加上学校管理手段的弱化，对学生的管理趋于松懈化，很容易导致对学生在恋爱问题上放任自由，甚至出现放荡不羁的行为偏差。

再者，大学生本身意志力薄弱，自我约束力不强是大学生爱情责任意识弱化的主观原因。面对当下纷繁复杂的现实社会，部分大学生逐步迷失了自己，失去了明辨是非的能力，被享乐主义、拜金主义、个人主义等不良的价值追求所迷惑，享乐思想严重，把丰厚的物质待遇、个性时尚的消费、纸醉金迷的物质享受作为他们的价值追求目标，忽视了对人自身的价值的思考，导致精神追求和理想信念缺失，道德责任意识模糊，最终使恋爱动机与择偶标准滑向了功利化的歧途。此外，还有些大学生进入大学后，没能及时明确大学阶段的主要任务以及自身的人生目标，感到空虚、无聊、茫然不知所措，在从众、攀比心理的作祟下，开始加入恋爱的大潮。在恋爱中不是相互催促着恋爱双方向着更好的自我发展，更加努力地自我完善、自我发展，相反却走向了放纵感情，失去自我的道路。

三.当代大学生爱情责任意识培养的策略

为了重塑大学生的爱情道德观，提升他们的爱情责任意识，我们应从以下几个方面入手，切实做到学校、社会、家庭、个人的有效互动。

1.发挥高校德育工作的主导性。

高校作为引导大学生身心健康发展的教育平台，有着其他教育力量无法替代的地位，它在知识、信息、手段、方法以及经验等各个方面都保持这绝对的优势，这就使其教育途径和教育效果也是其他教育方式无法超越的。当代大学生的爱情责任意识既有着理智与理性的一面，也有开放和放纵的一面，如果作为德育教育主渠道的学校教育不去主动引导，其他非正规、非常规甚至非科学的手段和方法就会趁虚而入，而如果放任这种非正规渠道信息肆意传播，弊大于利，对大学生道德教育极易产生消极影响。如一夜情、未婚同居、试婚、二奶等丑恶的社会现象不得以厘清，对怀有好奇心的大学生来说将出现认知模糊，如果不采取积极有效方式进行教育引导，大学生就很可能在恋爱中丧失基本的伦理道德。所以，学校应采取大力措施，通过革新教育理念，改变教育教学方式，合理规划课程设置，设计教学内容等手段，来加强大学生婚恋责任意识教育，充分发挥学校教育的主导作用。

2.加大家庭教育的参与力度，加强家庭与学校教育配合。

家庭教育是教育体系的一个重要环节，在一个人的发展过程中，家庭是其走向社会、接受人生教育的第一课堂，父母是第一任教师，任何人的人生认知都是从父母那里开始，感知世界，了解社会，是从家庭教育启蒙的。所以提升家长的教育水平，充分发挥家长的模范示范作用，对大学生的爱情观重塑意义重大。同时，家庭教育和学校教育作为大学生爱情责任意识教育体系中的两股主要力量，必须积极配合，加强协作，相互支持。所以在大学生接受学校教育过程中，家庭要给予积极配合，主动与学校沟通，了解学生思想现状，共同研判出现的问题。只有家庭教育与学校教育形成合力，才能给大学生的道德教育营造良好的平台，为大学生树立积极的爱情观营造创设正确的德育环境。

3.加强大众传媒的正面引导，优化社会舆论导向

在当前传统媒体和自媒体高速发展的时代，公众对社会实况的认知越来越依赖于各种传媒，传媒的舆论引导作用越来越强大。为了在竞争中取得优势，部分传媒在一些问题的报道和宣传过程中不断制造噱头，蓄意炒作、恶意歪曲，以吸引人们的眼球，把社会中一些内容低俗、形象丑陋、行为不道德的婚恋现象大肆炒作，甚至传播色情信息、建立淫秽网站。对于这些有违社会责任、公共良知的传播行为，相关媒管理部门一方面应加大管理和惩处力度。另一方面应当对新闻媒体、期刊杂志、出版社、网络等传播媒介进行积极引导，鼓励它们创作思想内涵丰富、文化底蕴深厚、内容格调积极的文化作品，肩负起优秀文化传递和高尚情操育人的社会功能，为大学生提供一个良性、有序、积极、健康的文化氛围，从而使他们在与符合社会主流价值观的文化环境中实现社会化。不断加强大众传媒的正面导向性，不仅可以促使大学生增强对各种不良社会思潮侵袭的免疫力，而且也可以使大学生在社会交往中特别是在与恋爱对象的交往中，端正正确的恋爱态度，保持文明的恋爱行为，树立正确的婚恋责任意识。

总之，在大学生爱情责任意识教育中，学校教育、家庭熏陶、社会引导要形成巨大的合力，不仅要充分发挥学校教育的主阵地作用，而且要凝结家庭教育的力量，结合社会文化的引导作用，从而建成有利于大学生爱情责任意识培养的良好教育环境。

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[基金项目]广西教育科学“十二五”规划课题“90后大学生责任意识培养策略探析”（项目编号：2011C0140）阶段性成果。