制约幼儿体育发展的原因及解决措施

刘涛

内容摘要：幼儿体育教育是实施素质教育的重要组成部分，对孩子的全面发展起着重要作用。内容首先阐述了幼儿体育教育的重要意义，其次分析了目前制约幼儿体育发展的多种因素，最后提出了针对性的解决措施。

关健词：幼儿 体育教育 解决措施

一.幼儿体育教育的重要意义

对幼儿开展体育教育具有十分重要的作用，具体来说主要表现在下述几方面：

1.能够增强幼儿体质

幼儿时期正处在身体发育的重要时期，在此阶段进行适量的体育锻炼不仅能够促进幼儿身体发育，增强幼儿体质，还对幼儿的呼吸、消化和吸收等系统的发育具有积极的促进作用;同时还提高了机体对周围环境的耐受力和抵抗能力，尤其是对于体弱多病的孩子，通过体育锻炼能够很好的实现康复。

2.促进运动系统的发育

幼儿进行适量的体育锻炼不仅能够提高肌肉的力量和耐力，还能使其骨骼增粗变长，骨密质增厚。

3.促进幼儿智力发育

幼儿进行适量的体育锻炼能够有效促进大脑中枢神经系统的发育，为其智力发展奠定了基础，经常参与体育锻炼的幼儿不仅具有良好的身体素质，还具有敏捷的思维。

二.制约幼儿体育发展的原因

1.体育教育观念相对落后

在幼儿体育教学过程中，为了确保幼儿的安全，往往减小运动量，这就导致幼儿运动负荷不足，没有起到真正的锻炼作用。在《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿的安全和保健具有明确的教育要求。然而由于幼儿年龄较小，没有一定的自我保护能力，在进行各项体育活动时很容易发生安全事故，因此出于安全因素的考虑，很多幼儿园都会压缩幼儿的体育时间来避免活动过程中的风险。这直接导致了幼儿体育的活动价值受到一定程度的影响，制约了幼儿身体素质的健康发展。

2.体育教学目标不明确

目前国内幼儿体育，过渡强调幼儿的活动兴趣，忽视了对幼儿基本运动能力的培养，体育教学过程表面看来气氛活动生动，但本质上幼儿的身体素质并没有得到提高，并且有愈演愈烈的趋势。在《幼儿园教育指导纲要》中虽然明确要求：幼儿体育教育要以幼儿感兴趣的方式发展基本动作。但是目前在各个幼儿园的实际教学过程中，执行力并不强。

3.教学内容枯燥单一

幼儿园的教学内容注重音乐、儿歌，体育教学活动有限，同时在有限的体育活动教学过程中，又多以简单的运动项目为主，这就使得对幼儿基本运动能力的发展方法也比较枯燥单一，极大的影响了体育教学的效果和质量。

三.促进幼儿体育发展的解决措施

1.接受新思想，转变传统教学理念

幼儿教师要不断进行深入的学习，研究幼儿生活节奏和保育的关系;在幼儿体育活动完成后，要及时观察幼儿的生理活动，研究体育锻炼对幼儿身体机能发育的影响和产生的积极效果，按照相关的幼儿发展规律制定科学的锻炼密度、强度和运动时间。

2.制定明确教学目标，丰富教学内容和教学方法

相关部门要根据幼儿身心发育基本情况，对幼儿体育教育制定明确的教学目标。相关专业教师要充分发掘各种运动项目的潜能，为幼儿设计适合的运动项目，这样不仅能够充分发挥幼儿的想象力和创造力，还能提高他们参加体育活动的积极性。同时，还可以增加适量的户外运动，让幼儿感受大自然，通过在大自然的体育活动中愉悦身心，也可以适当的允许幼儿尝试一些貌似危险但是又充满挑战的活动，实现对幼儿的体育教育。

3.加强体育场地建设和设备建设

相关各级部门和幼儿园既要加大体育场地建设的资金投入，同时还要充分利用幼儿园的现有条件，扩建和改造适合幼儿进行体育活动的室内外场地。同时要积极利用幼儿园附近社区、机关、公园等的体育运动场地，拓宽幼儿园的活动空间，多开展户外体育锻炼，提高体育教学效率和质量。

总之，幼儿体育教育不仅能够增强幼儿体质，对于促进幼儿身体发育、智力、环境适应及社会发展等各方面具有积极的作用。因此在进行幼儿体育教学时，要积极克服各种影响体育发展的因素，确保幼儿体育教学的质量和效果。

参考文献

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