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文本读法
- 高中生名著阅读量、阅读认知与行为的调研
- 高中生阅读共同体构建：班级、家校和社区
- 浅谈语文教学中的读悟结合
- 学习动机视阈中的名著阅读教学
- 以经典阅读构筑校园文化
- 名著与名篇阅读教学之比较分析
- 创新思维驱动下的阅读教学策略
- 构建课外阅读研讨课的基本模式
- 例谈语感培养的朗读教学策略
- 整本书阅读与研讨中教师的角色定位
- 语文课外阅读教学如何进行才会更有效
- 在课外阅读教学中提升文化传承与理解素养
- 在课外阅读教学中促进思维发展与提升
- 在课外阅读教学中提升学生思维品质
- 从“同读一本书”到“各读多本书”的指导
- 名著阅读教学之“辩”
- 在名著阅读教学中促进直觉思维的发展与提升
- 名著阅读教学中的师生读书俱乐部
- 在名著阅读教学中提升语言构建与运用素养
- 名著阅读教学对教师专业素养的促进作用
- 名著阅读教学在摸索中前进
- 名著阅读教学的困局及应对教学模式的构建
- 构建名著阅读教学模式：以《红楼梦》为例
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