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2019年27期
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目录
学者
语文阅读教学、课外阅读与“信息茧房”
研究者
高中语文古诗文教学探究
论郑珍诗歌的经学根基
甘谷脊兽的传承和发展现状研究
论杨维桢竹枝词的文化内涵与审美价值
文学课堂如何提升少数民族学生的国语表达
探析英语文学中的形象分析
浅析英语文学中的语言艺术
多媒体技术在古代文学作品教学中的应用
严歌苓小说与影视剧改编对比研究
论王维诗歌的清洁之美
荀子人性论视角下教育隐性机能发挥刍议
被美丑两极化的吉普赛女郎形象
浅析《伊芙琳》中的《圣经》原型文化
浅析波伏娃女性主义视角下“萨拉”的超越
探讨王崧舟课堂提问艺术
怀旧情结分析及思辨
海明威式的准则英雄
探索者
语文课堂教学中学生创造性思维能力的培养
草衣意恂的茶道精神及世界观
激励性语言在英语课堂教学中的运用
大学生审美教育现状分析及对策建议
优化高校军事理论课教学模式的探索研究
语文教学中学生普通话能力培养的实践
提高小学语言教学的有效性浅探
浅析话语隐性连贯的生成理据
浅谈文学教育的策略
英语文学教学中跨文化意识的培养
中职语文教学中的职业素质教育
集合名词受个体量词修饰分析
部编本初中语文教材自读课文旁批设计初探
对《实用语文》中变异修辞艺术的分析
美丽中国视域下高职生生态文明教育策略探析
核心价值观融入高校文学课程的教学策略
民间文学在语文教学中的融入策略
吟诵《声律启蒙》对培养小学生核心素养的作用
让故事走进诗词教学设计
高中语文中自主学习策略的应用分析
专门用途汉语教学中案例教学法的运用
浅谈微课在语文教学中的应用策略
对外汉语教学中颜色词的文化义
对外汉语个体量词教学
如何提高高中语文课堂教学的有效性
小学语文课堂的语言魅力
语文课堂教学的语言艺术
浅析国学育人教学模式创新与实践
浅谈小组有效合作学习的策略
读者
合理规划群文阅读 激发学生阅读兴趣
统编教材初中作文教学与阅读教学的联系
紧扣核心素养培育 探名著阅读教学路径
核心素养下语文阅读教学浅析
浅议低年级学生语文阅读教学
语文非连续性文本阅读教学存在的问题及策略
摭谈朗读教学与语言感悟
小学语文绘本智慧阅读的教学策略
农村学校经典诗文诵读三步走策略
导写者
小学语文教学不可忽视学生写作技法的掌握
结构化写作教学对学生学习行为的有效关注
鉴赏者
《白鹿原》“白鹿精灵”所象征的传统精神及其渊源
从人性向度解读朱自清的“不宁静”
窦娥与祥林嫂的人物形象之比较
论小说《边城》中的美育
结合文艺理论赏析杜甫诗
栽种荆棘养育荷花的你们:谈《荆棘与珍珠》
爱国主题小说《重庆之眼》的思政教育解读
《法国中尉的女人》中的写作策略
反思者
张爱玲作品能否入选语文教材之探析
小学书法教学存在问题与对策思考
小学科学教师课堂提问现存问题及对策研究
中职德育教学存在的问题及解决途径
对外汉语教学中动态助词“了”的偏误分析及对策
高中语文诗词教学的现状及改进措施
小学语文教学中口语表达能力的培养
小学生入学分离焦虑问题及对策研究
跨界者
小学科学实验高效课堂的构建
基于学生成功的服务策略研究
中小学班主任如何对学生进行心理健康辅导
利用班级QQ群可促进教师与家长的密切联系
职业院校的美术教育意义与实践
基于协同创新背景的高职院校机制创新
成就动机理论在高中思政课堂中的运用
柬埔寨汉语偏误分析综述
高校毕业生就业现状与追踪调研分析
浅谈职中班主任德育工作的有效措施
新时代背景下辅导员队伍专业化建设策略
幼儿教育趋均数回归现象考辩及应用
应用型《越南语口语》教学大纲改革
拾贝者
“览物之情”应相同
关于小学语文教学的若干思考
低年级学生识字能力培养初探
农村学校小学生行为习惯养成教育探索
浅议小学语文课堂教学的实效性
利用多媒体为初中语文课堂教学注入活力
美术卡通画融入语文课堂教学浅探
班主任工作浅谈
浅谈小学语文教学方法
小学语文教学中的文学素养培养解析
作者
做一个会把脉的班主任
张天堂摄影作品