数学大世界
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2019年10期
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目录
卷首语
自主的课堂 思维的绽放
名家论坛
对农村学校学生口头表达能力培养的思考
由一道小题看均值不等式解最值问题的思路
经典不等式在解题中的重大作用
基于翻转课堂教学模式的高中数学教学研究
以学生为本的高中数学课堂教学改革
激活课堂活力,打造高中数学高效课堂
高考数学复习课中落实核心素养的实践研究
理论探索
新课程理念下高中数学分层教学模式
高中数学教学中学生构造新函数的探析
数学活动经验:在做与思中自然生长
如何在高中数学教学中培养逻辑推理能力
化归思想在高中数学函数教学中的实践
核心素养下提升高中生数学运算能力策略研究
新课改下高中数学教学现状分析以及教学策略思考
高中数学分层教学法
类比推理在高中数学教学中的应用研究
高中数学核心素养的内涵及教育价值
解析作差法在高中数学中的有效应用
数学核心素养在高中数学教学中的渗透
导学法在高中数学课堂中的运用
借助微课,构建初中数学高效课堂
苏南小镇初中数学“两极分化”的成因及对策
初中数学教师如何实施以德树人
热点透视
小学六年级数学应用题有效教学策略体会
深度融合:让数学思维向高阶延伸
基于“说题”与“纠错记录本”的初中数学纠错教学探讨
立足新的教育形势下的初中数学预习策略
思维导图在小学数学教学中的应用探析
信息化背景下小学数学教学策略分析
多元思维,让数学的枝头缀满花朵
立足起点 层层递进 完美建构
——以《分数的初步认识》为例
注重精讲巧练,助力小学数学教学更有效
活用数学语言 发展数学思维
巧设境,拓思维
——小学数学教学中学生思维空间的拓展策略
生活情境在小学数学教学中的应用
互动教学在小学数学教学中的应用
基于数形结合思想的小学数学教学分析
基于数学思维的小学数学教学设计
学术争鸣
发展小学生数学核心素养之我见
——如何提高小学生的运算能力
问题要落在点子上
——小学数学课堂教学有效提问分析
小学数学方程教学的现状及提升办法
小学数学课堂教学中分层理念的巧妙应用阐释
初中数学对学生思维能力的培养策略
论小学数学教师如何培养学生的动手操作能力
构建数学模型 提升核心素养
多元化教学模式在初中数学中的应用探索
如何提高数学教学质量
平均数,中位数,众数
基于小学数学核心素养的数形结合教学
小学数学模型思想及培养策略分析
小学数学多媒体教学对学生的心理影响
提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
初中数学对称美探究
小学数学面向全体学生的教学组织策略
搭上互联网的快车
——探究信息技术在小学数学课堂中的实践应用
课堂建设
小学数学优质高效课堂的探索
探究:让数学课堂更加灵动
对于初中数学有效课堂的思考
初中数学课堂的“高效性”研究
小学数学课堂中学生计算能力提升策略
抓住核心问题,提高课堂实效
构建小学数学高效课堂
小学数学生本课堂动态生成活动策略分析
自主合作,数学课堂的常青树
核心素养下的小学数学课堂导入探析
激活数学思维,打造高效课堂
核心素养视角下数学高效课堂的构建
小学数学教学的六大策略
学练研究
小学数学优质课堂的教学策略探究
初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略
“微课”在高中数学自主学习中的应用
解题反思教学 提高课堂效率
——初中数学高效课堂实践探究
逆向思维在初中数学解题教学中的应用
主动探索 快乐学习
数形结合法在数学解题中的应用
体验式学习方法在小学数学教学中的应用
初中数学教学中如何利用多媒体来进行作业布置
初中数学中巧妙“转化”的解题思想在授课中的应用分析
如何培养学生课外自主学习的意识和习惯
论建构理论下学生自主学习小学数学教学模式构想
“一题多解”,有效提高学生的解题能力
基于核心素养视角下的小学数学教学策略研究
略谈小学数学核心素养的培养策略
提高小学低年级学生数字书写水平的实践与研究
百家讲坛
凸显核心素养价值,培养数学思维能力
——以《探索勾股数——像数学家一样思考》为例
新时代背景下初中学生的数学预习活动中存在的问题研究
体验式教学在初中数学中的有效应用
小学数学高段如何培养学生思维能力
初中数学教学中如何培养学生的创新能力
七年级数学学困生转化的个案研究
数学教具和学具制作应用案例分析
小学数学高年级学生小组合作意识的培养
应用型本科院校大学数学讲授方法的探索
引导初中生“深度化”数学学习的策略
新课程下高中数学算法教学的应用
小学数学教学中如何实现学生学习方式的转变
在小学数学课堂中培养学生自主学习的能力
小学数学教学与信息技术的整合
中考数学应用题教学策略探究
类比教学法在小学数学中的应用
小学数学教学中学生核心素养的培养途径
开展数学综合实践,提升小学生综合素养
合理去除难题“讨厌点”,获得破解方法