数理化解题研究
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2017年24期
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目录
教学设计与反思
设计分层作业,促进个性发展
高中数学探究式教学存在问题的调查
进阶变式最值教学设计漫谈
合作学习在高中物理教学中应用的研究
以“导学案”为基础的高中物理教学模式探讨
分层教学在高中物理教学中的应用与实践
导学案
——在问题引领中升华
高中化学中重难点教学模式的探究
化学与生物的亲密关系
——“蛋白质”的教学反思
思路·方法·技巧
初探高中数学的课堂教学策略
浅谈高中数学课堂教学中的有效提问
谈如何提高高中数学教学效率
浅析问题导学法在高中数学教学中的应用
信息化生态课堂视角下高中数学习题教学策略研究
高中数学教学中体验教学法的实施
“趣”字当头,建构生动式数学课堂
高中数学教学中培养学生数学思维的对策研究
高中数学教学中应用陶行知教学思想的方法探究
中职数学建模课的教学模式研究
导学案在高中数学教学中的应用
“数形结合”法在高中数学教学中的应用
浅议问题教学法在高中数学课堂的应用
论数学史在数学教学中的作用及实施策略
浅析高中物理教学中生活化教学的有效运用
低成本实验在高中物理教学中的应用
高中物理教学面临的问题与改进措施
高中物理教学面临的问题及对策
多媒体技术在高中物理教学中的融合
高中学生优化物理审题的教学方法探究
高中物理解题思维障碍及教学对策研究
新课标下高中物理实验教学方法分析
在“项目”的海洋中遨游
新课程背景下对高中物理教材二次开发的思考
高中物理课堂教学中的情境运用
谈高中物理课堂概念教学的艺术性
分层教学在高中物理教学中的运用思考
浅谈化学教学中巧用化学史促进三维目标的达成
探究可视化思维导图在高中化学核心概念教学中的应用
探析支架式教学模式在中学化学教学中的应用
高中化学概念教学中问题教学法的应用
立体几何在高中化学晶体结构教学中的应用
高中化学生活化教学的有效途径
把知识“打包” 提升学生学力
浅谈如何提高高中化学学习的效率
利用教材习题搞好高中生物教学
高中生物教学中启发式教学方法的应用
能力培养与素质教育
数学核心素养的培养
——从自主探究的维度思考
高中数学教学中学生解题能力的培养探析
在导数教学中培养学生的运算能力
高中数学教学中培养学生数学思维能力的研究
在高中数学教学中培养学生的创新思维——以数列教学为例
研究高中数学教学中学生反思性学习能力的有效培养
浅谈高中数学教学中提高学生数学能力的策略
高中数学教学中激发学生学习热情的方法探究
过程交互培养学生物理核心素养
高中物理教学中抽象思维能力的培养
高中化学教学中培养学生化学思想的三点思考
浅谈高中化学中学生实践能力培养策略
教材研究与教学指导
高中数学核心概念教学案例探讨——以《椭圆的标准方程》教学为例
巧妙利用学生资源,实现高效数学课堂
巧设问题情境,激发高中数学课堂活力
直线与圆方程的教学内容探讨
浅谈专业导向视角下的中职数学有效课堂教学策略
探究式教学模式在高中物理课堂中的实践研究
高中物理习题教学有效性探讨
优化高中化学“微课堂”有效教学的策略与方法
新课程视角下教材的二次创造和开发——以沪教版化学教材为例
基于提高高中化学教学时效性的几点思考
小组合作学习在高中化学课堂教学的应用
浅谈如何优化化学课堂教学
教学改革探究
渗透“全人教育”,创新高中数学课堂模式
新课改下高中物理实验教学中创新培养与实践分析
新高考形势下高中物理教学模式的转变及对策研究
新课改下转变高中化学教学策略分析
实验教学探索
高中物理创新实验教学对学生物理思维培养探微
激活物理课堂的“催化剂”
——实验
在高中物理实验教学中培养学生学习兴趣
高中物理实验教学策略研究
浅谈高中化学实验教学的缺失与对策
高中化学学生分组实验研究