高中物理教学面临的问题与改进措施

徐广飞

(江苏省响水中学,江苏 盐城 532411)

高中物理教学面临的问题与改进措施

徐广飞

(江苏省响水中学,江苏 盐城 532411)

在传统的教学中，课堂教学主要面临的问题是教师的教学观念陈旧，以教师为主体，缺乏师生互动，学生积极性不高，教学效果不好.因此提出几点改进措施仅供参考.

高中物理；教学；问题；措施

在教育事业不断推进的当下，新课改得到了很好的贯彻，我国对物理教学有很多要求，特别是在教材基础上，必须充分发挥主观能动性，这样才能不断提高学生的动手实践与逻辑思维能力，从而更好的解决教学问题.因此，在高中物理教学中，我们必须整合学生的逻辑思维、判断能力与智力，从根本上解决教学问题，促进学生发展.

1.高中物理教学潜在的问题

(1)教学观念陈旧

在传统高中物理教学中，物理老师更看重知识传递与教学成果，忽略了学习的物理思维与自主学习能力，最后成为以老师为主体的一师堂，忽略了围绕学生教学的要求.

(2)缺乏课堂互动，学生积极性不高

枯燥、单一的教学模式，只会让有难度的课堂教学更加乏味、枯燥，最后对物理学习产生不愿意学、不会做等排斥心理.缺少互动、乏味枯燥的教学过程，是影响教学质量的根本原因.

(3)教学方式陈旧，没有创新

在信息化迅速发展的当下，教学模式若继续停留于传统教学模式中很难达到教学要求.

(4)不够重视解题能力的养成

从当前的物理教学来看：老师忽视了解题能力，从而也违背了教学目的与任务.高中物理题型复杂，很多时候学生都找不到解题重点，此时若老师只注重答案与结果，就会忽略了解题思维，最后学生难以得到理想成绩.

2.改进高中物理教学的策略

(1)深化概念教学

概念作为物理教学的难点，对高中物理而言，物理概念非常难懂、抽象，在不理解概念的背景下学生很可能失去学习信心与兴趣.有关概念的学习，可以先从实验感知着手，做好实验与仪表盘研究，然后再转变学习意识，也就是加深学习之前学过的知识.高中知识比初中知识更加系统、深入，老师可以举例推翻之前浅显的知识，而不是让学生晕头转向，结合关键词，及时叙述物理概念，提取重难点，帮助学生理解.

(2)深化物理实验

物理实验作为高中物理教学的基础，借助物理观察能帮助学生不断提高实践与观察能力.不能仅凭老师演示，要结合学生的现实情况进行实验教学，借助实验让学生学习并理解实验.

(3)优化问题情境教学

在高中物理教学中，问题情境是解决问题的重要途径，它能帮助学生提高学习兴趣.问题情境有冲突性，它能帮助学生提高学习欲望，在新旧知识整合的同时，带动学习.根据教学目标与内容，创设适合学生发展的知识，帮助学生活跃思维.例如：在学习摩擦力这个知识点时，先向学生提出多个问题情境.一个物体M在倾斜面上，在力F的作用之下，处在静止状态.问作用在物块上的摩擦力是怎样的？同时在黑板上绘图，将初中与高中摩擦力整合在一起，在知识冲突的过程中，帮助学生激发学习兴趣，更好的理解知识点.

(4)注重创新意识，提高教学趣味性

在实践教学中，必须注重创新意识的培养，通过有意识的引导学生，帮助学生提高探究热情，从而自主的探索、思考问题.另外，老师还应该为学生布置一些有吸引力的问题，鼓励学生自主探究.

[1]王领凤.物理课教学中的情境创设与学生创新精神[J]. 伊犁教育学院学报,2015(01).

[2]舒秦.在物理实验教学中创设情境引导学生探究学习[J]. 陕西教育学院学报,2014(03).

[责任编辑：李克柏]

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1008-0333(2017)24-0049-01

2017-06-01

徐广飞(1982-)，男，江苏人，本科，从事高中物理教育教学研究．