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2024年25期
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目录
教育教学研究
基于学生审辩性思维培养的高中历史教学实践探究
县域普通高中课堂教学现状及质量提升策略研究
小学信息科技教学中“乐学”策略研究
基于核心素养的小学体育“学练赛”一体化研究
五育并举齐推进 融合育人向未来
“教—学—评”一体化在高中化学大单元教学中的应用策略
语文教学与研究
浅议如何引导小学低年级学生迈开写作第一步
创意阅读在初中语文阅读教学中的应用研究
“快乐读书吧”整本书阅读学习任务群设计路径探讨
浅论情境教学法在小学语文识字教学中的应用
初中语文单元教学设计研究
“双减”背景下小学语文作业设计研究
“双减”背景下小学语文作业设计优化“减负增效”策略研究
小学语文作文教学中层递式教学模式应用探讨
小学低年级语文课堂师生互动质量观察研究
浅议实用性阅读与交流学习任务群在高中语文教学中的实施策略
低学段小学语文教学提升学生识字能力探究
初中语文大单元教学策略探究与反思
数学教学与研究
体验式教学模式下小学数学量感培养策略探究
核心素养下小学生数学阅读指导实践探索
“双减”背景下小学数学教学提质增效的策略研究
小学数学大单元主题教学设计分析
高中数学差异化教学策略研究
基于核心素养理念的小学数学高效课堂建设探究
浅谈初中数学易错题的成因及教学策略
浅议分组教学在初中数学课堂教学中的应用
“双减”背景下小学高年级数学作业设计研究
基于核心素养的小学数学分层作业设计意义与策略探究
基于创新素养的小学数学运用问题式教学策略分析
探究分层教学在初中数学教学中的应用
外语教学与研究
小学英语学科德育开展策略研究
小学英语教学中多元评价体系构建研究
艺术教学与研究
传统文化背景下音乐活动融入美术活动的路径研究
新课标背景下小学音乐组织创意实践活动探究
幼教天地
探•思•情:基于生命科学的大班幼儿食育活动实践研究
幼儿园开展生命教育的思考与实践探究
幼儿园生命教育课程资源库生长路径探索