教育·教学科研
搜索
教育·教学科研
2021年4期
浏览往期
订阅
目录
资讯
教育部：中考前后如出现疫情，中高风险区可考虑适当调整时间
焦点
论如何优化专业人才培养方案管理
探寻“未来学校”的思考与实践
智能制造背景下工业工程专业人才培养模式创新研究
“课程思政”在中职语文教学中的实施策略研究
扎根农村学校 唤醒教育活力
“三力合一”助推学生美丽蜕变
传统文化在小学语文阅读教学中的渗透
一任天真，自然发展：自主体验式研修
科研
基于核心素养谈高中体育田径教学研究
厘清句子、句群、段落关系，有效指导段的教学
小学习作教学中存在的问题及对策研究
新时代小学生培育家国情怀的实施策略
构建“自觉课堂”教学模式的实践与探索
师生有效互动与小学数学生态课堂的构建研究
浅谈高中数学中的辩证思维
少年儿童网络沉迷的成因简析及对策
在初中道德与法治课教学中培育师生核心素养的探索
浅论户外体育游戏中幼儿主动学习能力培养策略
创新
科学探究如何实现深度化
课程育人导向下小学《道德与法治》课程功能优化研究
走“生活教育”路线，增“幼儿教育”质效
基于核心素养的初中英语阅读教学实践
应用思维导图，助力初中物理电学复习
初中班主任管理中的常见问题及改进策略解析
深度学习导向下学生空间观念的培养
“互联网+”背景下线上教育高中数学校本课程教学研究
传统文化与信息技术有效融合的高中生物学教学实践
小学体育教学体能训练指导策略探究
教学
群文阅读在高中语文教学中的实践
立德树人：生物学指导下的劳动教育
本土文化在小学语文教学中的融合
优化教学策略，让英语词汇教学更精彩
小议薄弱初中学生英语词句篇核心能力的培养策略
小学数学先学后教之“后教”策略
依托数学实验提高初中数学课堂教学的有效性
巧用微写作，助力小学语文期末复习
借助现代教育技术“重建”小学数学复习课
初中古诗词教学的情感培养
指导学生写得一手好字的有效策略
课堂
论乡土资源在学生科学素养培养中的应用
对高中物理概念的深度剖析
用“三放”让“快乐读书吧”落地生根
情境教学法在小学语文六年级教学中的应用
小学数学课堂提问的艺术研究
浅谈让教学事半功倍的几个小技巧
小学高年级语文阅读教学中“语文素养”培养研究
激趣与引导，想象类作文指导策略
高中立体几何教学策略研究
感悟
人本教育视域下的初中教育管理策略探讨
师爱，只有起点无终点
初中班主任工作的“快”与“慢”
创新语文课堂，优化学生认知
让每一面墙开口说话
立足课堂示范 开展有效教学
六“家”并举 万“家”增明
