深度关注

1. 基于微课的小学语文习作教学实践探索
2. 小学班级心理委员工作实践与探索
3. 建全息红色阵地，树特色育人文化
4. 以儿童为本的园本课程构建例谈
5. 疫情期间小学生在线教学调查问卷分析
6. 小学作业批改的艺术

教研探索

1. 核心素养下小学语文阅读教学策略的优化
2. 小学阅读教学中学生与文本对话的策略
3. 叙事性文本引用技巧例谈
4. 小学低段语文“自育自学”型课堂的建构
5. 以钉钉云阅读培养小学低段学生阅读兴趣
6. 统编版小学语文习作单元教学策略探讨
7. 聚焦课后习题　撬动课文支点
8. 核心素养背景下小学数学高效课堂构建策略
9. 小学数学情境问题串的教学与探索
10. 小学生数学作业订正现实情况及改进措施
11. 落实“双减”，提质增效
12. 小学数学综合实践活动课的常见问题及开展策略
13. 小学低年级学生数学兴趣的培养
14. 激活手势，点亮课堂
15. 数学游戏在小学低段数学教学中的探索与应用
16. 小学生空间观念培养策略
17. 学生计算题思辨能力培养“四步曲”
18. 促进低段学生主动参与数学学习的策略
19. 重阳节教学的分析及探究
20. 小学科学自主探究活动教学策略探析
21. 疫情背景下小学科学教学策略探索
22. 在信息技术教学中打造趣味课堂
23. 《那不勒斯舞曲》同课异构中的观察与思考
24. 兴趣教学法在小学美术教学中的运用
25. 普小融合教育自闭症儿童个别化康复训练的研究
26. 民族民间体育游戏开展小攻略
27. 幼儿发散思维能力的培养策略
28. 幼儿园生活化课程的实践与探索
29. 浅谈幼儿园室内环境的创设
30. 浅谈如何利用社区资源提升娃娃家游戏水平
31. 绘本与幼儿美术活动有效融合的实践与探索
32. 聚焦课后习题 撬动课文支点
    ——由课后习题反观课堂教学
33. 激活手势，点亮课堂*
    ——以《认识方向》一课手势语为例

教育信息化研究

1. 融合技术，落实体验，让深度学习真正发生
2. 浅谈教育云平台资源在农村基础教育中的长效利用
3. 依托“互联网+家园共育”培养小班幼儿的分享行为

课题成果

1. 浅谈希沃白板软件在大班数学活动中的有效融合
2. 加强地方传统游戏资源建设，助力农村幼教“脱贫”
3. 利用童谣助力幼儿体育游戏开展的策略探究
4. 幼儿园全开放式游戏模式探讨
5. 巧用希沃电子白板提升语音教学实效
6. 浅谈小学道德与法治教学的生活化
7. 智慧课堂下小学数学图形与几何教学策略研究
8. 在习作单元中学习“写什么”
9. 幼儿园一日活动中的礼仪教育
10. 培养小学生数学“必备品格”的策略
11. 基于生活经验教学,提升学生数学应用能力
12. 智慧课堂环境下的个性化学习模式研究
13. 三级解构：复述能力的智慧生成
14. 立足生活区域活动，培养小班幼儿自理能力

教育微论

1. 提高学生劳动能力的对策