建全息红色阵地，树特色育人文化

曾丹

摘要：党建文化的建设，在党组织的发展过程中起着至关重要的作用。本文主要从党建物质文化、党建制度文化、党建精神文化三方面介绍如何打造校园党建文化特色。

关键词：党建文化媒体融合红色阵地

党建文化是党组织的活力与灵魂，我校党支部长期坚持理论与实践相结合，主要以物质文化、制度文化、精神文化三方面为主，开展学校党建工作，构建特色育人文化，打造党建特色品牌。现将实践经验与成果分享如下。

一、班子领航 筑牢战斗堡垒

（一）抓班子，当好“关键少数”

习近平总书记强调，以上率下，其力无穷。在学校党建工作中，领导班子就是“关键少数”，以学校领导班子为核心，增强凝聚力，发挥表率作用，是党建工作的最佳切入口。首先，坚持通过中心组学习提高政治站位，强化领导班子成员的政治意识、大局意识、责任意识和担当意识，加强思想和作风建设。其次，学校以校长为党总支书记，副校长为校第一、第二支部书记，明确分工和职责，带头接受党内监督，发挥领导班子“关键少数”的最大作用。

（二）突出教育引领，建设优秀党员队伍

结合教书育人岗位实际，党员教师不仅要培养好孩子，更要为党培养“红孩子”，党员教师一定要保证自身政治素养。制定“解四难、三个带头”党员先进性基本要求，深入开展“三亮、三比、三评、三做”活动和“共产党员工作室”“共产党员先锋岗”创建活动，将共产党员的先进性体现在教书育人事业中和服务师生成长的工作中，将共产党员的先锋模范作用嵌入“立德树人”的根本任务中。

二、党队活动 创新育人方式

党队活动是党建文化的重要组成部分，体现学校党建文化的底蕴。校党委需充分调动全体党员教师、共青团、少先队等人和有关部门的力量，发挥它们的作用，形成全方位的管理体系，通过党员教师和少先队员对活动的充分策划及参与，促使形成学校所特有的党建文化。

（一）党带队系列活动

学校组织党员教师带领少先队员开展系列活动，打造“党带队”特色与品牌。党带队红色研学：党员教师带领少先队员寻找红色足迹，厚植爱国情怀。党带队志愿者活动：带领少先队员走出校门服务社会。另有党带队思政课、党带队健身跑等活动。

（二）童心向党，少先队活动

每学年结合建国、建队周年庆等时事红色主题，开展主题明确的一系列少先队活动，进行党团队三旗传递仪式。强化少先队员对党、团、队组织的认知与热爱，引导队员们高举旗帜听党话，跟党走，传递红色精神。三旗传递仪式作为传统党带队红色品牌，已成为我校党建文化特有的组成部分之一。

三、阵地建设 营造育人氛围

（一）打造红色阵地

抓好阵地建设是贯彻落实基层党组织三年行动计划和做好领导挂点包片督导工作的有力体现，有利于更好地开展党组织活动，增强党的凝聚力。根據中共瑞安市教育系统党建工作要求，我校打造党建文化示范带，校党总支利用有限的楼道空间布置“学党史 知党情 跟党走”的党建阵地。从这里开始起步，拾级而上，映入眼帘的是中国共产党历次代表大会的主要内容。“一大，二大……”一块块设计精巧的党建历史文化框，翔实展现了中国共产党的光辉历程。看着一次次大会的变化，结合国家一直以来的变强变美，人们能够深切感受到：就如这蜿蜒向上的阶梯，中国共产党一直在不断向前向上;它也代表着中国共产党人不忘初心，带领全国各族人民艰苦奋斗，实现中国民族复兴梦的光辉历程。

主阵地四楼党员活动室，墙上张贴着精心设计的党建标语，涵盖社会主义核心价值观、廉政文化等内容，体现了“两学一做”教育制度的制度化和常态化。活动室后面的墙体上张贴着所有在职党员教师的照片，照片下记录着每一位党员的承诺，时刻提醒着党员要牢记身份，时刻提醒他们要记得履行党员义务，发挥模范作用。《习近平新时代中国特色社会主义》《习近平谈治国理政》《论中国共产党历史》等书籍，随时供党员教师借阅，为党员教师营造“处处是课堂，时时受教育”的浓厚氛围。

（二）打造廉政阵地

“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己”，这是习总书记对干部代表的寄语。因此学校充分利用每月一次党员会议、党员活动日等集中教育的机会，通过“三会一课”民主生活会、看视频、读经典、讲心得等多种形式，广泛进行廉政文化宣传教育。并且要求每位党员教师签订“廉洁从教 服务学生”承诺书，促使党员教师坚持理想信念，提升其道德境界，消除在教师队伍中存在的奢靡之风与腐败之风，提高校党组织的建设水平，形成正气廉洁的校园廉政之风。

（三）打造红领巾阵地

童心向党传承红色基因，红领巾阵地浸润党建文化。将党的领导、党的引领、党的嘱托融进红领巾活动阵地建设，可潜移默化地使“中国共产党”的名字扎根在每个孩子的心里。在我校少先队大队室建设中，多位国家领导人对少年儿童的寄语赫然在目;五角星等红色元素为主要造型，象征着小星星紧紧围绕党周围;国旗、党旗、团旗、队旗，代代接力，传承红色基因。党员活动室、少先队大队室由连廊、楼梯文化相连接，依次设计为从党的历程到团的建设再到少先队的发展历史，在整体文化设计中体现出星星之火、代代相传的理念，寓意红领巾永向党，童心永向党。

（三）创新课程助力儿童政治启蒙

为了进一步引领全校师生了解中国共产党的光荣历史，激发学生爱国爱党热情，弘扬爱国主义精神。学校党员教师带领少先队员学党史，守初心，向历史学习，向前人学习，学到信仰，学到忠诚，学到担当。

首先学校党员教师成立儿童思政教育团队，征订《浙江省红领巾学院思政政治课读本》，利用每周品德和德育拓展课学习“不朽的马克思”“学党史 当先锋”“我们是共产主义接班人”等儿童政治启蒙课程。

结合学校党带队特色建立党带队红色研学课程，研学过程中让学生走进红色纪念馆、国旗馆等红色研学基地，引导他们扣好人生的第一粒扣子，永远听党话、跟党走，从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，争做德智体美全面发展的时代新人。

四、媒体融合 宣传党建文化

在全媒体时代，我校利用学习强国平台要求全体党员教师不断提升自我，同时也利用媒体对学校特色党建文化进行宣传。我校三旗传递仪式每年都能得到瑞安电视台、《温州日报》等多家媒体宣传。2019年我校组织全体党员教师和少先队员开展以“庆祝中华人民共和国成立七十周年”为主题的红歌快闪活动。活动现场，师生们挥舞着红旗，合唱《我和我的祖国》，利用歌声抒发最朴素的情感，唱出了对祖国的深情，唱出了中华学子的骄傲与自豪。此项活动得到瑞安电视台、浙江卫视和学习强国平台的宣传，加快推进我校党建文化亮点的宣传。

党建文化与社会主义先进文化一脉相承，与时俱进，学校要打造独具特色的党建文化。总而言之，只有在实践中做到客观审视与不断调整，才能真正实现文化育人。

参考文献：

楚红丽.校长如何营造育人文化[M].北京：北京师范大学出版社，2016.

责任编辑：赵潇晗4435031E-261A-4E37-9ED9-2ECDDCBC066B