目录
观点
- 且行且思 让生命在实践中绽放
- 新课标下高考化学备考的策略
- 让科学素养在质疑中生长
- “互联网+”背景下初中历史新教材乡土化开发及实施
- 高中语文阅读审美能力培养策略初探
- 科学生活化·生活科学化
- 基于问题驱动的生物学核心概念教学策略
- 导学析练教学模式在初中数学教学中的应用
- 浅议开展高中历史高效课堂教学
- 农村普通高中学生生物学习困难的原因分析及转化策略
- 高中数学教学中自主学习能力的作用及培养探究
- 正本清源，提升道德与法治教学有效性
- 浅谈如何提高高中数学的教学质量
- “探”中质疑，“究”中取乐
- 试论初中思想品德教学中创新能力的培养
- 生物课堂教学资源的自主开发与应用
- 高中语文教学提升学生古诗词鉴赏能力的策略探究
- 关于高中英语互动教学的探究
- “读图时代”的历史教学摭谈
- 对如何提高高中语文作文教学效率的思考
- 中学物理概念教学研究
- 尊重差异，享受成功
- 初中语文多媒体教学价值分析
- 图式视角下的初中英语教学
- 关于高中地理图像教学的研究
- 浅谈语文课程在学校文化建设中的作用
- 浅谈如何提高高中数学课堂效率
- 巧引妙领 水到渠成
课堂
- 提问有“道”，激活课堂数学思维
- 浅析高中生物高效课堂提问的有效性
- 栽下金口树 招来彩凤凰
- 浅析初中物理课堂中的问题设置
- 浅谈如何进行初中思想品德教学
- 扎根生活的土壤
- 高三化学教学中的小专题类微课的案例设计与应用
- 初中课文多角度解读应具有合理性
- 浅谈初三英语作业如何“有效”处理
- 随堂实验设计在初中科学中的运用
- 分类教育，切实提升数学课堂教学效益
- 开发趣味 构建高效美术欣赏课堂
- 谈增强初中数学课堂教学实效性的策略
- 多元比较，引导学生自主解疑
- 历史地图在高中历史教学中的活化策略
- 浅谈三步七环节教学模式在高中地理教学中的运用
- 从同课异构浅谈英语课堂导入
- 做好课前、课中、课后工作，提升初中数学教学效益
- 运用历史图片辅助初中历史课堂教学研究
- 浅谈游戏在初中体育课堂中的运用
- 初中语文阅读教学策略
- 提高高中英语词汇教学有效性策略
- “学法导航”——作文教学的“金钥匙”
- 高中生物自主学习材料的开发与应用
- 组织课堂活动，培养历史核心素养
- 高中数学函数绝对值不等式的解题策略研究
- 以情动人，让英语课堂一片温馨
- 新课程下高中英语课堂“互动—合作”学习教学模式研究
- 论述分层成功教学法在高三地理一轮复习中的实施
- 初中英语个性化作业设计
点滴
- 春风化雨 教育无痕
- 渗透公民教育，培养历史核心素养
- 在英语语法教学中数学思维的几点应用
- 选择序列化，有效开展主题阅读
- 教学载体在初中科学复习课中的应用思考
- 基于活动的初中英语教学探究
- 浅谈语文学习兴趣的培养及提高
- 初中数学中“二次函数”的教学策略分析
- 发展耐力素质，提升中职生中长跑教学效益
- 师生学习共同体构建对历史教学的影响
- 初中化学的高效课堂教学现状与对策探究
- 初中政治学科学生核心素养的培养路径初探
- 高中数学课堂教学现状和提升对策的研究
- 利用科学史促进高中生物核心概念建构的策略研究
- 探究性教学模式在初中数学教学中的应用
- 结合短距离跑，提升高中生运动能力
- 高中学生数学学习的反思与探索
- 诗歌在美术教学中应用初探
- 初中语文教学过程中德育渗透的思路探讨
- 高中历史生活化教学实践与探索
- 初中物理习题评讲课中健全人格教育的渗透
- 浅谈非遗文化与初中教学关系
- 高中物理习题教学中学生反思能力培养策略的研究
- 运用计算机开展高中数学探究性学习的实践
- 高中政治问题意识与有效教学的构建探讨
- 初中数学证明题的常见解题方法探索
- 深度对话，培养美术鉴赏思维能力
- 初中数学二次函数教学实践与思考
- 高中生历史创新能力培养之我见
- 高中英语阅读课“互动式”教学模式的探索
- 探究小学思想品德生活化教学策略
- 关于信息技术会考的复习思考