中学课程辅导·教师通讯
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中学课程辅导·教师通讯
2015年13期
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目录
观点
走校式交流——教师交流模式的新探索
三寸粉笔描写人生风流,三尺讲台浇灌千顷苗圃
基于多媒体教学的“活学活用”
挖掘初中语文文本中的“留白”
转变政治教学方式,促进学生全面发展
文本互射理论对高中语文阅读教学的探究
试论魅力教学指导下的高中历史教学模式
浅谈分层教学法在初中英语教学的应用
让语文书中的插图飞扬起来
如何增强教学语言的艺术魅力
浅谈初中语文自主学习中兴趣的培养
图示教学法在初中历史教学中的应用研究
多元智能理论在高中音乐教学中的实践
浅析高中英语任务驱动法的运用
在初中思想政治教学中实施素质教育的策略探微
语文教学如何弘扬我国优秀的传统文化
中学体育教学中小组合作学习的实践与思考
初中政治生活化教学策略分析
浅谈如何培养学生的口语表达能力
浅谈初中思想品德教学中学生自主能力的培养
浅谈初中美术教学中自主学习习惯的培养
关于初中体育足球教学策略的探讨
论如何提高中学语文作文教学
初中体育教学实践中的“游戏”活动分析
浅谈初中英语教学的生活化
浅探初中物理综合实践活动的教学策略
浅谈初中英语教学中语言理解的策略性
初中英语听说能力培养之我见
试析多媒体环境下高中数学教学的困惑及对策
课堂
《归园田居》(其三)和《使至塞上》教学设计
浅探如何营造和谐的初中历史课堂氛围
2014甘肃省高考听力命题对高中英语教学反拨作用
读史论今,惩恶扬善
掌握方法 触类旁通
语文课导入语的设计方法
立足生物课堂,促进学生多元发展
高中化学实验教学中绿色理念的应用
“先打后教”在高中女篮教学中的尝试
浅探数学课堂中学生创新能力的培养
从高中语文课堂管窥爱情教育
浅谈初中语文作业的设计
合理利用多媒体,有效辅助课堂教学
高中英语阅读课教学方式的优选思路
新课改下如何打造高效的高中历史课堂
英语课堂教学目标与过程的优化
信息技术构建初中语文高效课堂的有效措施
浅谈语文高效课堂的建立
浅析如何在初中历史课上提高课堂有效性
解析高中政治创新思维教学
基于学生思维的高中数学问题解决教学
浅探提高初中英语课堂教学趣味性的方法
浅谈小学语文课堂教学的有效性
浅探如何提高初中语文课堂教学的活力
也谈新理念下的小学语文课堂教学
高中历史教学中乡土资源的开发与利用
探究初中信息技术教学中的新课导入技巧
浅谈中学化学创新实践活动与生态课堂
时事政治在初中政治课堂教学中的应用
《电脑美术基础》课程在中职计算机专业教学中的地位和作用
浅谈小学语文学生作业习惯的培养
“活着”讲故事
点滴
引入数学史重构初中负数教学的尝试
初中化学情景教学的实践设计与实现
浅谈初中化学实验教学中学生自主能力的培养
人格之美是人生最高学位
浅谈初中数学教学中学生直觉思维能力的培养
论高中物理力学的生活化教学
浅谈初中语文教学学生自主学习能力的培养
趣味性教学
新课标理念下高中物理实验教学的改进措施分析
以诗读史
高中语文有效教学的几种方法
浅谈提升初中数学生活化教学的有效途径
浅探交际法在中学英语教学应用中应注意的问题
课程视角下高中数学教学内容的研究
浅谈快乐学习政治
古汉语中“而”字用法探析
语文教学中学生自主学习能力的培养
浅谈初中历史学习兴趣的培养
激趣法在高中体育教学中的运用探究
走出高中英语词汇教学的误区
浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养
关于高中生物中分子与细胞模块的教学探讨
初中英语合作学习模式分析及优化策略分析
浅谈数学课中的人文交融
浅探如何提升初中物理教学的实效性
高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题
情境教学法在高中地理教学中的设计与实践
基于微课资源的高中地理教学模式研究
试析初中生英语阅读教学中存在的困难及其应对策略
探究初中化学教学中的实验教学
高中数学复习课教学中思维导图的应用解析