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浅谈快乐学习政治

2015-09-29曾盛

中学课程辅导·教师通讯 2015年13期
关键词:政治

曾盛

【内容摘要】政治课一直以来给人的感觉就是沉闷、枯燥无味的,老师只需要照着课本来照本宣科,学生只要靠自己的记忆力死记硬背。政治课就是在这种氛围中存在,以致使许多人丧失兴趣。政治是什么?政治课应该是快乐的,如何增强政治学科的趣味性?如何快乐学习政治?本文主要针对这几个问题进行探讨。

【关键词】政治 政治课的趣味性 快乐学习政治

有人曾调侃说过,政治就是一整套枯燥的说辞,是对你进行洗脑的过程,抛弃了以往错误的认识,对你的行为进行约束的话语的总结。学生在这门学科中如何能够陶冶情操,如何学会做人,如何明辨是非?尽管这十分重要,但这种氛围却在一种死板的方式下进行,导致了多少学生昏昏欲睡,对政治望而却步。对于初中政治的开放性考试,学生只要把老师在课堂上补充的知识点都补在书上,考试不需要担心。但是高中的政治采用闭卷考试,学生再也没有机会不思考,只有靠真功夫。你背的多自然就有话说,假如你不熟悉只能干着急了,因为你脑海里根本没有墨水,所以才无话可说。自此这就成为了薄弱学科。因此提高学生的兴趣,自然就是能够战胜它的办法。如何提高课堂的趣味,就显的尤为重要。

俗话说:“万事开头难。”只要你在第一节课能够打好基础,让学生过目不忘,就是事半功倍的效果。良好的开端就是成功的一半。简单概括为——别样开头,别样效果。你可以用一些诗歌、历史故事、名人趣事、当今社会现象等等来调动学生的胃口,不仅给他们补充了课外知识,还合了他们猎奇心理。学生的注意力由分散变成集中。把课堂活泼化还可以增加老师的魅力,学生会觉得有一股吸引力、神秘感。再加以与以前的对比,自然就提高兴趣。其次要活跃课堂氛围,情感投入。以往就是学生被动接受知识,老师单方面教学。感觉课堂时间过的太慢,不仅老师乏味,学生也反感。当你往课堂注入感觉,时间不知不觉就过去了。老师要是一进教室板着脸,十分严肃会让学生感觉老师呆板毫无生机。所以老师得表现得有活力、激情、热情向上。潜移默化就给学生传递正能量,传染给学生,学生也就会有激情的。不要把学生当成学生,而要当成朋友一样对待。将心比心,自然你能成功。和学生打成一片,增加人气指数。再次要让学生成为主角,让学生成为主体。大胆表现自己,让他体验成功。可以进行关于课本上的探究讨论,分角度辩论。让学生分析、解释、运用课本知识提问。不仅记忆课本知识,加固理解。还可以提高学生的勇气胆量。让他增强自信心,树立自己能行的观念。一千个读者就有一千个哈姆雷特。不断完善,不断改进。对社会现象的思考,从而学会如何做人。学会让学生积极参与。角色变换,增强解读性。不知不觉也帮学生树立积极心态。最后要联系社会实际。让政治课教学具有新闻性与时代性。联系国内、国际时政热点,及时应用到课堂上。理论加上实际,是一贯主张的答题技巧。学生通过自己实际来认识问题、解决问题,真正做到学以致用。那这门学科才会有价值。学生才能变被动为主动,爱上这门学科,爱上学习。老师要大胆创新、探究,既提高自身素质,又提高学生素质。这是如何增强课堂趣味性?如何快乐学习政治也同等重要。

如何学习政治呢?有人说过:“习惯是最好的老师。”因此第一要学会预习:先把课本熟读一遍,养成独立思考的习惯。同时还可以发现自己的漏洞、不足。当老师讲课的时候,高度注意自己不懂的地方,看通过老师讲的有没有理解了。要及时解决不懂的问题。第二要认真听课。你不可能一节课都集中,定要减少开小差的次数。跟着老师的思路走,这样会加深印象。要向课堂要效率。记录下重点,勤记笔记。圈化重难点,把老师补充的加以理解。不要以为脑海里理解了就行,要相信:“好记性不如烂笔头。”你以为你自己理解了,随着时间的推移,你就会忘记。涉及易混淆的知识点,最好让老师归纳。老师的更具体,方便课后巩固。第三要学会回忆。回忆是一种有效的再记忆、再学习。有的东西,一旦记忆浅、理解不深,就容易忘记。因此回忆就是最好的办法。我们在睡觉的时候,闭上眼睛回忆白天学习的重点内容。假如发现没回忆起来的,第二天再去复习。在学习的过程中不断这样联想、再循环,构建起知识点的体系、联系。用框架来学习,让知识变得有条理,想不成功都难。第四要学会纠错。会一道题,更要会一类题。要想达到这个效果,就要会总结,会改错。人这一生就是一个不断犯错并改错的过程。错题本积累各种题型的易错点以及错因分析,并用特殊笔来记录方法。既有条理又很醒目。这样加深了印象,在空闲的时候可以拿出来浏览,避免再犯。纠正也是一个学习的过程。这样持之以恒、温故知新,定能有所收获。最后要学会坚持。有人说过,明天很美好,今天很残酷,但是大多数人却死在了今天晚上。越接近成功的时候越艰难。为什么呢?因为他们缺乏恒心,在关键时刻不能坚持下去。这就需要我们端正心态,学会坚持。

要是能够这样有目的性有针对性的去学习,肯定是一大质的飞跃。老子曾说过:“治大国若烹小鲜。”以坚持为料,以课本为菜,以回忆为味。怎能不是一绝味佳肴,色香味俱全。怎能不吸引所有人呢?行动起来吧!快乐学习政治!

【参考文献】

[1] 吕庆东.《思想政治课教学》,2005年第12期.

[2] 武进.《思想政治教学》,2005年第10期.

(作者单位:江西省于都实验中学)

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