目录
教育随笔
教师成长
课程研究
教材教法
- 巧用“语篇分析法”提高学生阅读能力
- 如何提高中职物理有效课堂教学
- 探讨初中英语开展情感教学的有效方法
- 初中历史集体备课的对策研究
- 浅谈小学低年级数学语言能力的培养
- 初中数学教学中如何合理利用网络资源
- 例谈数学概念教学问题情景的创设途径
- 高中地理资源整合的途径初探
- 回归课本，积累写作素材
- “让学引思”，创设学生主动学习的化学课堂空间
- 语文教学中实施“翻转课堂”的策略研究
- 基于教学节点中的地理课堂动态生成策略
- 浅议如何让语文课堂更具“语文味”
- 探讨如何在小学英语教学中渗透美育
- 一线串珠，让语文课堂别有洞天
- 原地单手肩上投篮教学中存在的问题及对策
- 微课在高中信息技术教学中的应用策略与实践
- 叶圣陶教学理念焕发作文新活力
- 浅谈聋校数学课堂如何走向动态生成
- 初中历史教学中比较方法的多维运用
- 浅谈苏教版教材提升初中数学教学效果的措施
- 浅谈创新中专语文教学的有效策略
- 浅谈如何充分发挥物理实验在教学中的作用
- 合作探究在初中物理教学中的运用
- 探讨中职语文口语交际生活化的教学策略
- 地理教学中如何发挥学生主体探究意识
- 浅析初中英语作文写作技巧的培养策略
- 浅议提高初中语文作文教学水平的途径
- 浅谈提高低年级学生体育课堂注意力的方法
- 初中物理实验教学策略
- 解析初中思想品德课堂有效提问策略
教学感悟
教海探航
- 自主构建 动态生成
- 关于高中生物实验中“量”的思考
- 借鉴电视节目形式 活化思想品德课堂
- 构建“脚手架” 助力物理教学
- 弘扬地方体育 发展毽子运动
- 浅谈新课改背景下试卷分析观念的转变
- 浅谈提高英语课堂提问的有效性
- 最是那笔尖上的乡愁
- 让音乐的“变奏”点缀孩子生活
- 浅谈二次函数与线段最值问题
- 抓住重点环节，改良诗歌教学
- 拨开云雾见天日 守得云开见月明
- 中学历史教学中人文精神的培养
- 初中化学实验探究题的设计新视角
- 对一堂通用技术设计课的实录与解读
- 法治教育在高中思想政治课中的渗透
- 离心率的几何意义
- 从“消元”到“消源”
- 美工活动中自然材料的有效运用
- 挖掘一道课本复习题的教学价值
- 探讨培养七年级学生学习数学的兴趣
- 初中生物教学中学生自学探究能力培养
- 浅析MOOCs与初中化学个性化学习的课堂
- 浅谈中职生语文口语交际能力的培养
- 浅谈在初中英语教学中如何提高学生的口语能力
教育技术