简论新形势下文化馆开展群众文艺培训的思路

赵军��

摘 要：开展社会文化艺术教育工作是文化馆的基本职能之一，新形势下文化馆开展群众文艺培训既要贯彻落实国家提出的免费开放的要求，又面临着群众文化艺术水平多层次性及文化需求复杂性的现实难题，文化馆如何才能对症下药就显得尤为重要。本文就文化馆群众文艺培训工作中经常会遇到的问题提供了四种较为具体的思路。

关键词：新形势；文化馆；群众文艺培训；思路

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）24-011-2

文化馆是政府设立的公益性文化事业机构，开展社会艺术教育工作是文化馆的基本职能之一。党的十八大以来，党和国家对各级文化馆的艺术教育、艺术培训工作又有了更高的要求与期望。然而，由于我国城乡人民群众生活水平的参差不齐，人民群众的文化水平也相应地呈现出多层次性，因此文化需求也存在着复杂性，这就为文化馆的艺术培训工作带来了一定的困难。文化馆要想更好地开展群众艺术培训并不断丰富人民群众的精神文化生活，就必须深入群众的生活实践并了解群众的艺术水平和文化需求，在具体的培训工作中应结合自身条件明确文艺培训工作的新思路，做到有的放矢。

一、普及性培训与非普及性培训相互配合

2011年1月26日，文化部和财政部联合下发了《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见》，指出“普及性的文化艺术辅导培训”要免费向社会公众开放，同时，对于基本公共文化服务以外的文化服务项目，要坚持公益性，降低收费标准，不得以营利为目的。因此，明晰普及性培训与非普及性培训的界限就成了文化馆开展群众文艺培训绕不开的一个问题。界定是不是“普及性的文化艺术辅导”的标准应该以培训的内容为依据，培训的内容应该是最基本、最浅显的并且尚未普及到大众的，以普及性的合唱培训为例，培训应主要涉及呼吸发声、视唱乐理、歌唱技巧、作品欣赏等基本内容。文化馆可就每门文艺种类的培训课程划定具体的普及性的辅导内容，这些内容的辅导必须免费向公众开放，超出的内容则可以收取一定的成本费用，但不能以营利为目的。

然而《意见》关于“普及性的文化艺术辅导培训”依然有不够明确的地方。一是即使可以按照内容来区分是否属于普及性，但各文化馆对内容多寡的划分可以存在较大的主观性，这为免费培训演变成收费培训提供了可能，免费仅仅为了应付一下规定而已。二是基本公共文化服务以外的文化服务项目收费要不得以营利为目的，若非基本服务的成本无法做到透明，则依然无法从根本上杜绝以营利为目来开展辅导培训的现象。因此对于这两点不尽完善的地方，文化馆应本着服务群众的精神将群众艺术培训工作开展好，真正造福人民群众。

文化馆除了要开展免费的普及性辅导培训，还要开展一些非普及性的辅导培训，让自己的辅导培训丰富起来，这样才能满足人民群众日益增长的精神文化需求。普及是基础，提高是关键，普及为提高奠定了良好的基础，提高可以更好地巩固普及成果。文化馆要坚持普及性培训与非普及性培训相结合的工作思路，这样既能提高全社会的艺术水平，又能挖掘、培养更多的艺术人才。

二、培训内容的供给与需求相一致

文化馆向人民群众提供艺术培训是提高公民素质和幸福指数的重要途径。在艺术培训活动中，文化馆是供给者，人民群众是需求者，如何保障供给与需求一致是文化馆艺术培训工作所面临的一项重要课题。许多文化馆文艺培训免费开放伊始，群众热情高涨，几期课程下来学员就很寥寥了，课程不实用、对群众没有吸引力是其重要原因，这样也就无法达到预期的效果。

文化馆一要努力实现培训课程的供给与群众需求有效对接。在开展文艺培训之前，文化馆要对群众的文艺水平现状和文艺需求有所了解，开设课程要以群众的艺术需求为依据，确保艺术培训的有效性。文化馆提供公益培训往往从自身的能力和愿望出发，自上而下采用灌输方式提供培训，较少从人民群众自身的角度来考虑，这种工作方式极易造成公共文化供给与需求的脱节，既给政府文化资源造成不必要的浪费，又无法满足人民群众的文化需求。

二是培训课程应与群众的生活需求结合起来。文化馆提供的艺术培训面向的是全体群众，服务对象也应该包括老年人、少年儿童、特殊人群和弱势群体。文化馆提供文艺培训要考虑到不同群体的文艺水平，更要考虑到接受群体的现实需求。提高人民群众的精神文化需求固然是文化馆的职责所在，但若能对人民群众尤其是弱势群体的生产和生活起到一定的积极作用将更有意义。文化馆还应针对不同的人群开设不同的课程，对于社会上的普通群众可以开设音乐、舞蹈等课程以陶冶其情操，对于特殊人群和弱势群体可以开设一些例如与生产生活联系比较密切的手工艺培训，如中国结编制技艺、丝网花编制技艺、串珠工艺等，通过教学不光让学员们掌握了一门艺术，更要传授给学员们一项安身立命的手艺，让他们更自信地在社会上立足。

三、建立一支专职与兼职将结合的师资队伍

文化馆开展文艺培训的对象是辖区内的所有群众，群众不可谓不多，而文化馆的师资力量相对有限，文化馆的教师只有具备高超的艺术水准才能发现并培养出一批杰出的艺术人才。文化馆自身既要苦练内功，同时也需要从社会上吸收大量的兼职志愿者，努力建立一支专职与兼职相结合的师资队伍。

一是不断提高馆内教师的文艺素养。当下，全国多数文化馆的师资比较匮乏，尤其是免费开放使得热情高漲的群众纷纷涌入文化馆，文化馆提高馆内现有教师的文艺素养已经成为时代之所须。文化馆要多措并举，优化人才队伍结构，引进急需人才，提升现有人才，灵活使用人才[1]。改进群众艺术培训的关键是加强文艺人才队伍的建设，人才队伍直接关系群众艺术培训的质量。加强文化馆自身师资队伍建设，必须按照“总量优化、增量优选”的原则进行。首先要选拔优秀人才。文化馆要努力打造公平、公开、竞争的选拔机制和用人环境，积极采取多种措施吸引高校毕业生和各类优秀人才从事文艺培训工作，以实现人才队伍总量的增加和结构的优化。其次要为培训教师提高文艺素养创造良好的环境。要以提高培训教师的艺术水准和授课能力为着眼点，采用委托培养、实践考核、定期培训等多种培养方式，便培养一批创新能力强、知识更新快、专业技术过硬的师资队伍。同时还要在完善激励机制上作文章。

二是以兼职志愿者的形式吸收社会上的师资力量。文化馆开展艺术培训仅仅依靠自身力量以满足空前高涨的群众培训需求，无异于杯水车薪，因此文化馆要积极从社会上吸收一批志愿者以壮大师资队伍。渴望到文化馆接受文艺培训的群众众多，且文艺种类繁多，这些都为招募社会志愿者提供了现实依据。文化馆要通过报纸、网络等媒介向社会广泛宣传群众文艺培训的重要意义，增强社会文艺人才担任志愿者的自豪感。鼓励自愿者积极投身到群众文艺培训工作中，既可在社会上营造乐于助人的良好氛围，又可减轻文化馆培训工作的压力和支出成本，提高艺术培训工作的质量。

四、扩大农村培训的覆盖面和影响力

一般来说，一个行政区域内只有一家文化馆，而这仅有的一家文化馆要服务辖区内的所有群众，往往会鞭长莫及，忽略边远地区和农村地区的群众。文化馆要适当将培训资源向边远地区和农村地区倾斜，采用“层层推进，多管齐下”的方式来扩大群众文艺培训的覆盖面和影响力，让越来越多的农村群众也能享受到艺术培训的成果。

一是加强对乡、镇文化站文艺培训人才和文艺社团艺术人才的培训。农村由于远离文化馆接受培训不方便等原因，往往成为文艺培训的真空地带。文化馆可以通过举办乡镇文化站长、文艺社团艺术人才专题培训班，提高文化站长、艺术人才的文化艺术水平及其培训能力，然后再由乡镇文化站为各辖区内的人民群众提供艺术培训，这样通过层层推进的方式实现区域内文艺培训的全普及。值得注意的是，文化馆不光要为乡镇文化站提出文化艺术培训支持，还要为乡镇文化站解难答疑，加强对文化站培训工作的指导，及时解决乡镇文化站在培训工作中遇到的难题，确保文化站能够合理、有效地开展工作。

二是积极开展送培训下乡活动。将送培训下乡列入文化下乡的规划之中并作为重要内容予以保障，与送戏下乡等活动一起实施并互为补充。开展送培训下乡可以丰富文化下乡的内涵，将送培训下乡纳入文化下鄉规划之中可以减轻培训成本。文化馆在面向农民朋友开展培训工作时，要注意倾听群众心声，努力使培训内容贴近群众的生产生活，切实丰富农民的精神文化生活。同时，文化馆的教师们还要努力改进自己的培训方式，尽量使用农民听得懂的语言，采用浅显的方式，真正使培训内容走进农民的心坎里，并转化成他们生产生活的动力。文化馆既要发挥自身优势，又要引导民间参与。农村民间组织是活跃在乡间的文化组织，由于常年活动在农村基层，比较了解农民真实的文化需求，但其力量有限。文化馆和民间组织可以形成一种互补关系，在向农村提供培训服务方面双方有着巨大的合作空间，文化馆可以利用自己掌握的巨大文艺资源优势支持民间文化组织的发展，激活农村的文艺培训工作[2]。

三是积极建设并不断丰富网络课程。随着人们生活水平的不断提升，网络已经走进了农村的千家万户，因此文化馆面对农村群众进行艺术培训也要努力做到与时俱进，积极建设并不断丰富网络课程，并向广大群众免费开放。文化馆可以通过制作或购买等多种形式不断丰富网络课程，为群众尤其是农村群众接受艺术培训提供便利。开展网络培训工作还要做好后续辅导工作，加强与群众的在线互动，并就群众在学习中的遇到的一些疑问进行解答，积极收集群众的反馈意见，并作为不断改进网络培训的现实依据。

总之，面向群众开展艺术培训是文化馆的重要职责之一，在新形势下文化馆在开展群众培训时，要始终将群众需求和群众是否满意作为一些工作的出发点和落脚点，树立正确的工作新思路。唯有如此，才能用实际行动造福人民并得到人民群众的支持和拥护！

[参考文献]

[1]杨靖.关于加强群众文化人才队伍建设的思考[J].新西部（下半月），2009（11）.

[2]胡海鹏.我国农村公共文化产品供给的政策思路和具体对策[J].中共成都市委党校学报，2009（06）.