小学教学参考(综合)
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小学教学参考(综合)
2021年5期
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目录
专题论析
“思趣课堂”的理论建构与实践探索
融趣于思，为推动核心素养发展而教
“思趣课堂”在习作教学中的践行和思考
“思趣课堂”视角下低年级识字教学策略
“思趣课堂”在口语交际教学中的践行和思考
语文
阅读教学深度学习的维度建构
古诗教学要抓住最重要的方法——诵读
给作文教学插上创新的翅膀
有效仿写 学以致用
绘本——带领学生走进阅读天地
图音体
美术教学综合活动设计维度探析
审美直觉：儿童民间美术创作的思维触点
民间扎染艺术引进美术课堂的教学策略
音乐课堂中践行陶行知“六大解放”思想的实践
教育戏剧：“让”没劲的音乐课变有劲
田径短跑训练策略探析
体育游戏在体育教学中的价值及运用策略
谈体育常规课的有效教学
数学
“算”在趣境，提升计算教学效率
自言自悟，让数学纠错有落脚点
浅探低年级数学非书面作业设计
以整合错题资源为切入口，提高数学教学效率
数学实验教学之浅见
谈数学课后作业评价的现状分析与改进策略
英语
主题意义引领下英语单元复习课教学实践探究
英语复习课中应用思维导图的研究
“童真课堂”操作要义在英语教学中的探究
浅谈英语教学中形成性评价的实施与思考
话题引领，促进学生英语表达能力的发展
英语教学中学生批判性思维培养初探
运用自然拼读法提高学生英语拼读能力的策略研究
采取多种措施，突破口语表达障碍
小插图 大用处
综合
尊重天性：将游戏有机融入信息技术教学中
构建生活化信息技术教学策略
指向“做思共生”科学课堂观察量表的开发与应用
基于STEM理念指导下的课堂教学新尝试
打破形式化探究：科学课中学生证据意识的培养
“生本课堂”理念指导下科学教学的原则及运用
凸显学生个性，厚植“全人化”理念
综合实践活动作业的创意设计
谈STEM教育理念指导下的综合实践活动教学
强化劳动教育可行性路径的思考与实践
劳动与技术活力课堂构建途径探析
自主学习在劳动与技术教学中的实践应用
立足实际，勤于尝试，在劳动服务中开展实践活动
根植实践土壤 搭建成长平台
管理
浅析网络名师工作室活动方式及建设策略
小学低年级开展生命教育的调查研究
“多维+多元”，评价起波澜
培养学生责任意识的实践与探索
浅谈田园资源在幼儿园游戏活动中的应用
生活始于真实 成长源于体验x
在城乡结合部小学实施数学学科的“填差扶贫”
浅谈如何有效开展体育课后延时服务活动
