文学教育·中旬版
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2021年11期
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目录
特稿
小说结局的几种方式
关注
关于少数民族作家双语写作的讨论
小说三要素在《春之声》中的体现
阐释
屠格涅夫《贵族之家》中的女性形象塑造
论上世纪八十年代文学中的城乡书写
三言二拍公案叙事中的扮装艺术
奥尔迪斯《整个夏季的超级玩具》的孤独主题研究
眼泪与英国十八世纪情感小说阅读潮流
《纳尼亚传奇》类型化特征及其教学启示
张承志作品中的精神回归分析
浅析《伊诺克?阿登》的写作手法
《伦敦郊区》日常生活伦理与叙事艺术
伍尔夫《到灯塔去》中的男性形象及意义
朱利安?巴恩斯《终结的感觉》中的伦理选择
艾玛小说《夹叉》的隐喻和生命悲剧意识
从女性主义视角解析《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》
以拉博夫的叙述学分析维尼诗歌《狼之死》
论汪国真诗歌的文学地位与艺术特色
林白《一个人的战争》中的女性自我认同
吴伯箫散文的语言艺术
《一个人的好天气》中猫和车站的文学意象
热评
《老婆上树》的空间叙事与人物塑造
诗的真与真的诗
策略
美育背景下的外国文学教学探索
论语文教学中传统文化的渗透
正确处理写作中的虚实关系
高职高专语文教学改革与实践研究
如何确定小说教学内容
聚焦诗词意象了解传统文化
从语体的角度分析汉语词汇的教学
试论初中文言叙事诗的教学
语文思辨阅读能力培养策略
《就是那一只蟋蟀》问题式阅读教学探究
新课改下语文教学中的情感教育对策
论汉语言文学与人文素质的融合
传统文化在学校教育中的渗透策略
现场
一果一叶总关情
发现
外交部发言人应答话语中的实用型论证研究
论元杂剧中的饮食文化
论基于微信公众号的新诗嬗变
范蠡大商之道的当代价值
《骆驼祥子》与《童年》的异同分析
汉服之美与传统文化教学
《赤壁赋》与《荷塘月色》之比较
《中国丛报》对汉语的系统研究与阐释
“后文学时代”文学的美丽与忧伤
对概念整合视角下网络语“打工人”的分析
论元关系的倒装研究
《天蝎,天蝎》写作艺术探微
古代文学教学要与传统文化联动
基于语料库的现代汉语方言词“谝”字义项梳理
杜甫节令诗中别样情致探析
统编教材的国家意识与文化自信
获嘉方言“给”的语法探究
否定词的非否定格式研究
交流
意大利孔子学院中华文化活动初探
论亚里士多德《政治学》中的平等观念
近代西方美术观念影响下日本茶道的转型分析
同素逆序词“得了
对外汉语课堂词汇教学案例分析
“可莉中文”线上汉语教学个案分析
大众传播视域下肃南岩画的保护与传承
通过学前教育学课程提升学生职业素养
学前教育学课程实践教学的困境和对策研究
UOI对国际汉语中综合课的教学启示
高尚师德是教育的灵魂
提高高职学生职业应用能力的路径探究
新加坡华裔儿童线上华文教学研究
小川未明童话对“外语+”专业的美育培养
国际法双语教学教材编著的若干思路
批判
文学阐释学的形态反思
浮于表面的百科全书式写作
语文教学中语感培养存在的问题及对策
两种姿态
美女愉人
山林精灵
幼儿园里的追光者
曝之暖阳谓之晒
刘守华对咸宁的三番点石成金