陕西教育·综合版
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2024年11期
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卷首语
想象力塑造理想教育
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“开渠引流”，让成长之力浸润日常
汉中市抓实学校党建 激发思政教育新活力
深度
为了县中的孩子
“县中困境”如何“破冰突围”？
属地招生新政背景下薄弱县中如何振兴
以多样化课程推动普通高中特色化发展
对县域高中振兴与义务教育间的关系思考
渭南合阳：“三三”路径推动县域高中优质高位发展
拥抱“数智” “双师双课”为县中提质
县域高中教师队伍振兴的实践探索
国际视角下普通高中多样化特色发展的经验与启示
构建特色校本课程体系 助力学生全面成长
追寻信仰之光， 坚信光明在前
“五位一体” 推进清廉学校建设
厚植思政课底色 培育新时代少年
高考综合改革背景下对班级管理的创新思考
问道
深度学习视域下高中历史学科素养的提升路径
聚焦新课标 探索识字之法
“乐学语文”助推“双减”落地
智慧校园让幼儿教育更美好
课程地图：基于园本实践的课程变革
坚持幼儿本位 提升班级管理效能
以整全发展理念助力幼儿成长
关于农村学校课后服务实施现状的调研报告
避免“三化” 让评课更有效
做好老师 教好学生
为中小学教师减负须克服“三性”
来稿撷英
文化
西北人民革命大学宣传文化工作的历史经验
从三个问题看学校文化内涵
“炖”出仪式真滋味
李镇西的“不吐不快”，老师的“不得不看”
运用语言策略给予孩子成长的力量
