为了县中的孩子

据了解，2020年，全国共有普通高中学校1.42万所，其中，县、县级市举办的普通高中7243所，占比51%；在校生1468.4万人，占比59%。县域普通高中规模和在校生数量超过全国普通高中学校总数的一半。但是，近些年，因各种因素的影响，县中发展陷入困境：生源之困、师资之困、硬件之困、保障之困、质量之困……曾改变千千万万县中学子命运的办学辉煌不再。

2021年，教育部等九部门印发《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》（简称“县中提升计划”），着力构建规范有序和监督有力的招生机制，健全县中教师补充激励机制等。2022年5月，教育部办公厅印发《关于组织实施部属高校县中托管帮扶项目的通知》，组织48所部属高校和相关专业教育机构，面向中西部、东北地区23个省份和新疆生产建设兵团托管帮扶115所县中。

在对县中的强烈关注和政策的倾斜之下，县中如何从衰落走向振兴，再次托起县域中万千孩子的希望？本刊本期从发展县中的新政背景下切入，特邀对县域教育做了充分调研的北京大学学者，以及扎根一线的局长、校长和老师，一同探讨县中发展之困的破解之道。如“禁止跨区域招生，为县中留下优质生源效果比较明显”“如何教好留在县中就读的孩子，颇为关键”“建设特色高中，县中孩子的未来在于多样化发展”“要赋予县中办学自主权”“建立系统的教师流动轮岗制度，解决师资之困”……同时，从改变县域整体教育生态来发展县中、建强教师队伍、借力新技术提高教育教学质量等方面入手，遴选了提振县中的一些好做法，还加入了多元特色化发展的案例。希望助力县中以高质量的新面貌给就读的孩子带来信心和底气！