数理化解题研究
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数理化解题研究
2019年18期
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目录
能力培养与思维创新
基于数学核心素养之逻辑推理的课堂教学有效性探究
培养建模能力 发展数学核心素养
高中生数学学习焦虑的积极干预策略
农村高中艺术生数学运算能力的培养策略
夯实基础知识 提高高中艺体生数学的运算能力
如何激发高中生学习数学的兴趣
“一题四解”培养多角度思考能力
——以2018年江苏省对口单招高考数学一道压轴题为例
高中物理教学对学生物理科学思维方法的培养
解析高中物理学科核心素养培养途径
谈高中化学教学中激发学生学习兴趣的方法
高中化学教学中学生自主学习能力的培养
高中化学教学中学生积极性的调动
高中化学学生解题能力的培养
基于数据差异 升华化学实验能力
乡村学校发展学生化学核心素养的路径探析
试论学科核心素养在高中化学教学中的实践探究
教学设计与教学策略研究
浅谈提升高中后进生数学成绩的方法
“微课导学”在高中数学教学过程中的应用探究
浅析新课标理念下高中数学教学策略
——以“以学定教”理念为例
建构主义教学思想在高中数学课堂的应用
明晰概念性质 让高中数学概念教学更有效
问题解得清如许 为有源头析得深
高中数学数列教学方法的创新思路研究
了解高中数学特点 加强高中数学学习
问题驱动 引导深度教学
——以“排列”教学为例
高中物理教学中的模型构建及其实践
互动式物理课堂教学实施策略初探
信息技术与高中物理实验教学的深度融合
类比法在教学中的妙用
——谈“电势能、电势和电势差” 教学案例设计
优化教学模式 让物理课堂更精彩
激发学习兴趣 提升教学效果
高中物理探究式实验教学的实践研究
以生为本 构建高效物理课堂
高中物理教学中的学习迁移研究
高中物理教学中培养学生科学素养的策略阐释
基于让学引思的高中物理教学研究
促进高中学生论证能力的课堂教学研究
融合HPS教学模式 发展学生化学学科素养
高中化学概念图的设计及应用策略探析
新高考形势下高中化学校本作业分层的设计
“分子空间结构与物质性质”复习课的教学设计
生物课堂有效提问
教学改革探索
浅析问题情境教学法在高中数学教学中的应用
浅谈如何培养高中学生学习数学的兴趣
是“自主学习” 还是“自己学习”
——谈自主学习教学实践中的问题及对策
新高考导向下高中数学分层教学策略探究
思维导图在高中物理力学教学中的应用探究
交互式电子白板在高中化学教学中的应用与研究
互动模式在高中化学课堂教学中的应用
探究教学法在高中化学教学中的应用策略探究
翻转课堂教学模式在中职化学教学中应用
思维导图在高中生物教学中的应用探析
浅谈极课数据辅助高中生物教师实施差异化教学
思路·方法·技巧
高中物理力学问题的解题技巧研究
浅谈高中物理的学习方法
知识网络化 解题理性化
谈谈一次物理集体备课的感悟
——以匀变速直线运动的位移与时间的关系的集体备课为例
关于高中化学实验题的解题技巧分析
实验研究与探索
基于新课标的高中物理实验教学的创新路径
高中化学实验改进与创新中的问题与解决措施
中考命题导向与研究
澄清的石灰水浑浊到底能说明什么