浅谈极课数据辅助高中生物教师实施差异化教学

顾玉萍

(江苏省沙溪高级中学 215400)

高中生物教学特别是复习课教学是学生对基础知识再认识和巩固的最主要的途径，为高考做好充分准备.所以复习课的精准化教学将成为复习课提高实效性的最主要手段，而检验学生对知识掌握情况的有效手段就是通过练习和考试.传统的方法需要教师完全手工批阅和统计.选修学科的教师所带班级很多，如果要对每个班级学生的练习和考试都要手工批阅，会花教师很多的时间和精力.但是，教师批完试卷却对每个人的答题情况和班级的总体情况以及学生对某些知识的掌握情况根本还是模糊不清的.批阅大量的练习已经让教师筋疲力尽，更不用说让教师逐题去统计学生的答题情况.那么，精细化和针对性的备课、上课就将成为泡影.可见，传统的数据采集跟不上时代的步伐，也起不到积极的作用.自从学校引进了极课系统，给教师大大减轻了负担，并让教师对学生的学习情况更加一目了然，也为教师进行差异化教学提供最有效的数据支持.

一、对极课大数据的理解

极课大数据把家长、学生、教师三者有机结合.极课为学生建立学习的详细档案，也可以将学生的学习动态反馈给教师；教师利用极课给学生们出卷、读卷、并进行学情跟踪，为学生提供个性化、精准化教学；家长利用极课可以实时了解学生在校的学习情况并进行督促.

高中生物又是选修学科，所以对于极课大数据的应用主要体现在极课教师方面.极课教师并未改变学生练习的方式，教师利用极课系统出好练习下载打印，学生只需要在规定的区域贴上保存有自己信息的二维码，接着就和平常练习或考试一样完成.教师对选择题可以不批，大题要完成极课专门的赋分，然后通过扫描系统则会在电脑上自动生成个性化学业分析报告.报告有针对试卷成绩等的各项数据分析；也有不同班级的总体情况和对知识点的掌握情况；还有班级学生的分层报表以及每个学生各次成绩的走势图等等.这样个性化的数据报告指引教师针对薄弱知识各个击破，教师可以下载手机APP，更加简单易行，能让教师实时监控.教师根据成绩分析快速调整教学方案，精准指导教学，可以根据统计的数据信息更好地做到因材施教，分层教学.

二、对差异化教学的理解

差异化教学是根据天赋差别以及兴趣等的差异对人才培养的教学活动.其理论基础是“因材施教”.“因材施教”出自孔子《论语·雍也》：“圣人之道，粗精虽无二致，但其施教，则必因其材而笃焉.”也就是说教师要因人而异，从学生的实际情况出发，根据个人的差异，有的放矢地进行不同的教学，使学生能够扬长避短，获得最好的发展，促进学生迅速提高.真正实现“优生吃得饱、差生吃得了”.

三、对差异化教学的具体落实

1.极课教师对每个班级的数据形成分析图表

有班级成绩统计表；有年级大小题对比题目作答详情表；有班级答题情况逐题分析图；有对班级历次考试情况形成得分趋势图等等.

2.极课教师对个别学生的数据形成分析图表

有学生成绩单；有学生小题作答详情表；有对学生作答逐题分析图；有某个学生的学业档案(以历次考试后统计的数据绘制曲线)等等.

3.根据数据分析对班级整体进行差异化教学

运用上述极课大数据系统对学生的日常测验卷进行数据采集并进行了系统的数据分析，在课堂实际教学讲评试卷时，教师可以根据整个班级每个小题的错误率及得分率进行有重点的讲解，更有针对性的进行提问和解答，使得整节教学课程更加有效率和互动性.这样的数据分析也让教师对不同班级学生们的学习情况有了更加充分的了解.教师在不同班级教学时也可以有差异，根据极课统计的数据及时调整知识点的讲解深度和广度，尽量做到同一教师所教班级对知识的掌握达到均衡状态，乃至整个年级不同教师所教的班级也能共同提高.在团队合作尤为重要的今天，学校希望看到的是学科共同的发展，每个班级的学生成绩都能提高才是最终的目的，大家好才是真的好.

根据数据统计，教师在课后给不同班级的作业布置上也应该是能保证基础巩固的同时差异化对待.对掌握得不牢固的知识点进行重点巩固，保证不超学生作业负担的基础上多加针对性练习.

4.根据数据分析对学生个人进行差异化教学

教师在用一个教学设计进行教学时，可以根据极课系统提供的数据得知哪些同学是优等生，哪些是学困生，然后教师在上课时就能关注到不同层次的学生，提问也会有针对性.比如，让优等生回答一些较难的题目，让他们感觉更有挑战性，上课会提高积极性；而让那些学困生回答一些相对简单的、基础的、容易回答出的问题，教师给予肯定，让他们也有一定的成就感，不断增强他们的信心来提高他们学习的兴趣，避免他们上课听不懂而开小差、打瞌睡等恶性循环，影响学习.

极课系统可以自动跟踪分析学生的学习状况，提供学生学习的个体样本数据.教师据此可以了解学生每个阶段的学习状况，并导出学生错题集加以分析，为学生量身定制个性化提升方案，真正做到优生提优、学困生补差，落实分层辅导的精准教学.根据极课统计的数据教师留课后作业时也可以有所差别.尽量给学困生留一些基础的题目夯实基础，有进步的同学则适当增加难度；而对于优等生要注意基础的同时更多的留一些能力题，比如每天多一题各地模拟题或者高考题，来提高他们的分析问题和解决问题的能力，争取更加出色.

对不同学生的差异化教学有利于不同层次的学生都能得到发展，在教育领域，人工智能的到来可以升级教学手段来加速知识传播，从而让教师能够充分当好人类心灵工程师的角色.基于大数据算法和海量学生数据训练的自适应学习引擎，势必将成为教师不可或缺的助手.帮助教师减轻教学的负担，同时提高教学的效率，从而达到事半功倍的教学效果.

随着信息时代的到来和发展，教师的思想也要进一步转变，与时俱进.我们传统的教学也要不断的改进和创新.要大胆尝试，不断突破.现在，极课系统还处于不断推广的过程中，教师要勇于实践，在实践中挖掘对教学有帮助的东西.相信科技是为人类服务的，要在不断摸索中前进.极课大数据对教师和学生都会起到积极而又深远的影响，相信在极课数据的帮助下，教师的教学将更得心应手，学生的学习将更加有序有效.