目录
教学设计与教学策略研究
- 高中数学教学设计和核心素养培养要求的对接
- 注重课堂导入艺术 提升课堂教学质量
- 高中数学课堂提问的梯度、密度及关联度探索
- 创设生活化情境 优化高中数学教学
- 加强师生互动 提升高中数学课堂
- 数学运算素养下的高中数学作业设计
- 例谈高中数学习题讲解中的语言分布及学生参与模式
- 践行“学材再建构” 追求“凸显思维的课堂”
——以《平行四边形的判定》同课异构为例 - 高中数学应用题教学设计的思考
- 浅谈高中数学习题教学解析
- 项目教学法在中职数学中的应用分析
- 高中物理教学中培养类比思维的策略研究
- 基于学生核心素养培养的高中物理教学实践研究
- 浅谈情感目标在高中物理教学中的落实策略
- 高中物理课堂中有效情景创设行思
- 探究高中物理力学生活化教学质量的提升策略
- 高中物理教学效率优化策略之我见
- 基于核心素养的“从自然界获取铁和铜”教学设计
思路·方法·技巧
教学改革探索
- 浅谈高中数学教学的多媒体运用
- 探究高中数学作业现状与成因
- 高中数学综合性学习过程中存在的问题及其对策分析
- 浅析细节之处培养工匠精神的思路
——以广东顺德职业技术学院为例 - 新课改背景下高中数学课堂教学的反思探究
- 高中数学探究性教学开展策略的思考
- 大数据背景下的教学思考
- 小组合作学习模式在高中数学教学中的应用
- 以学为主构建高中数学高效课堂
- 新课程理念下高中物理教学情境的创设
- 高中物理教学中促进学生有效学习新探
- 高中物理教学中有关人文精神的培养
- 微课在高中物理教学中的运用
- 在高中物理教学中培养学生的“科学态度和责任观”
- 高中物理“学讲”教学中思维导图的应用
- 微课在高中化学教学中的应用
- 刍议问题导学法在高中化学的有效开展
- 思维导图在高中化学课堂上的应用
- 高中化学教学中开展深度学习和矫正过度训练的研究
- 游戏化教学在高中化学教学中的运用
- 利用微课促进高中化学自主高效学习
- 基于核心素养视野下的高中化学教学
- 基于“核心素养”的高中化学教学优化策略
- 高中化学教学中学生学科思想的构建策略研究
- 基于核心素养和学生能力培养及发展的教学实践
——以“硝酸的性质”为例 - 让学生“学会学习”的策略研究
- 高中化学教学与信息技术的有效结合探析
- 基于核心素养的高中化学生态课堂的教学实践
- 活用直观手段 优化生物教学
——谈直观教学法在高中生物学中的教学探究 - 利用科学史促进高中生物核心概念建构的策略研究
- 浅谈提高高中生物多媒体教学有效性的方法
- 浅析高中生物模型教学法的应用
能力培养与思维创新
实验研究与探索