高中物理教学中有关人文精神的培养

汪允立

(江苏省郑集高级中学 221143)

随着时代的发展，当前高中学生们的人文素养并没有随着时代的发展而提升，因此现今的教育理念已经在潜移默化中发生了转变，人文精神的培养是当前高中教育的重点.现今的高中教育部门应当要意识到学生们人文精神培养的重要性，要在高中各个学科教学中渗透进人文精神的培养内容，让高中教学契合时代发展方向.高中物理教学是高中教学中相当重要的组成部分，现今的高中政治教师们应当要转变传统的高中政治教学方式，要在高中政治教学中融入人文精神培养的内容，从而使高中学生们成为契合时代发展的高素质人才.

一、高中物理教学中学生们人文精神培养的必要性分析

高中物理教学科目是高中阶段最为重要的教学科目之一，现今的高中物理教师们应当要认识到在物理教学中培养学生们的人文精神是相当的有必要的.下面列举在高中物理教学中人文精神培养的必要性.

1.素质教育的需求

现今的时代，社会对于高中人才的要求逐渐的加强，传统技能型人才已经难以满足当前我国社会的需求了，培养综合素质全面发展的高中人才是当前我国教育部门重点工作方向.人文精神是综合素质中相当重要的组成部分，具备人文精神的高中学生们是拥有正确的价值观念和品德节操的，是契合时代发展的需求的.当前国际上的发达国家对于学生们人文精神的培养是相当的关注的.物理学科是一门自然学科，注重的是学生们理性和感性的培养，这和人文精神的培养是想通，因此在高中物理教学中培养学生们的人文精神是相当的有必要.

2.满足高中物理教学观念的需求

随着教育理念不断的改革，现今高中物理教学的要求是培养学生们的知识技能、情感态度和价值观念，进而使他们成为综合素质全面发展的人才.其中情感观念和价值观念是当前高中物理教育中的重点教学目标，当前的高中物理教师们应当要实施与教学目标相配套的高中物理教学方式，从而使培养出来的学生们契合教育理念改革的要求.人文精神的培养是学生高中阶段最为重要的情感观念，因此在高中物理教学中培养学生们的人文精神是相当的有必要的.

3.高中物理教学现状的需求

高中物理教学的是为了培养出拥有扎实物理知识和物理探知精神的人才.但是现今的高中物理教师们的教学方式是受到应试教育影响相当深的，教师们在实际的教学过程中，往往将提高学生们的考试分数作为物理教学的重点，这种教学观念导致学生们教师们所使用的教学方式相当的枯燥，学生们是难以在这种教学方式中提升自身的物理探知精神的.因此，进行教学方式的改革，在教学中渗透进人文精神的培养是相当的有必要的.

二、如何在高中物理教学中培养学生们的人文精神

高中物理教师们要注重教学方式的改变，要在高中物理教学中渗透进人文精神教育手段，进而培养出契合时代发展的高中物理人才.下面列举高中物理教学中学生们人文精神的培养方式.

1.教师们要注重自身人文精神的培养

物理教师们是高中学生们物理教学的主导者和奠基人，正所谓“桃李不言，下自成蹊.”高中物理教师们是学生们物理学习接触最多的人，高中物理教师们对于高中学生们的影响是相当的深的，因此现今高中物理教师要注重提升自身的人文精神.在日常的生活中，高中物理教师们要以“温良恭谦让”为个人修养标准，提高自身的人格魅力，加强自身的文化素养，从而影响高中学生们.在教学活动中，高中物理教师们也应当要努力上进，不断的探知新的物理教学方式，让自身的探索精神能够感染到高中学生们，从而激励学生们去学习物理知识.

2.将人文精神教育和物理实验教育相互的结合

物理实验教学是高中物理教学中相当重要的组成部分，是学生们将学习到的物理理论知识进行论证的重要方式之一.因此，在高中物理实验教学中融入人文精神教育是相当有必要的，现今的高中物理教师们应当要意识到这一点，要采用各种方式培养学生们的人文精神.在实际的试验教学过程过程中，高中物理教师们可以鼓励学生们积极的思考，大胆的创新，进行一系列的物理假设，然后组织学生们通过物理试验的方式去进行物理假设的验证，在实验中培养学生们的人文精神.

3.教师们要在实践教学中融入人文精神培养

高中物理教学科目是一门兼具实践性和理论性的物理教学科目.当前我国高中物理教师们在培养学生们人文精神的时候也应当要在实践教学中融入人文精神培养方案.在具体的实践教学中，高中物理教师们可以将学生们袋里物理课堂，让学生们在社会和自然中去学习物理知识.教师们要有意识的在社会实践教学中寻找到人文精神培养的契机，融入人文精神培养内容，让高中学生们可以在潜移默化中提升自身的人文内涵，成为契合时代发展需求的高素质人才.

4.将人文精神教育和物理学史介绍相结合

在培养学生们人文精神的时候，现今的高中学生们应当要将人文精神教育和物理学史相互结合.物理是促进人类文明进步的一项重要学科，是保障人类发展的基础.在物理学发展的过程中，诞生了各种伟大的物理学家，这些物理学家在推动物理学进步的过程中，显露了诸多的美好品质，这些都是现今高中学生们应当要学习的.因此教师们在培养学生们人文精神的过程中可以向学生们去讲述这些伟大物理学家的故事，让高中学生们能够从中获取美好的精神和文化内涵，进而提升自身的人文精神.

综上所述，随着时代的发展，现今高中物理教学的要求也在不断的提升.传统的高中物理教育目标已经难以满足当前我国教育部门的需求了.因此，在高中物理教学中培养学生们的人文精神是相当的有必要.当前的高中物理教师们应当要认识到这一点，要投入精力至高中物理教学改革工作中去，在具体的高中物理教学中，物理教师要注重自身人文精神的培养，要在实践教学中融入人文精神培养，将人文精神教育和物理实验教育相互的结合，将人文精神教育和物理学史介绍相结合，从而培养出契合时代发展的学生.