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- 高中化学知识与生活的联系及课堂教学
- 高中化学核心素养问题情境的创设
- 高中数学教学中基于“数学抽象”培养学生数学核心素养的实践
- 分析网络时代初中数学的生活化及线上教学
- 关于网络课堂的教学反思
- 关于线上教育教学常态化运用的思考
- 高中综合素质评价对学生全面发展的重要性
- 用科学课内容作为评价方式
——让课堂赢得精彩 - 浅论提升中学校园安全教育有效性的策略
- 在反思中提高物理教学水平
- 浅谈诗教重返初中课堂的价值
- 新高考下培养高中生语文素养的有效方法
- 高中化学实验探究式教学模式的构建策略
- 基于新教材的有效英语学习
- 核心素养下高中化学问题情境的创设
- 高中数学解题中数形结合思想的实践应用
- 思维导图在高中历史教学中的有效运用
- 如何利用情感教育促进后进生转化
- 如何做好小升初的衔接工作
- 小学音乐教学中如何实施音乐游戏
- 推广幼儿体质测试 提升幼儿出勤率
- 核心素养背景下的高中数学分层教学特点
- 高中物理教学中培养学生自主学习的策略
- 利用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量
- 浅谈如何对初中历史学科作业进行个性化设计
- 论初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- “四结合”助力小学音乐欣赏教学
- 初中数学生活化教学的应用
- 高中物理教学中渗透STS教育的策略
- 论高中物理核心素养下科学思维能力的培养
- 小学经典诵读方法之我见
- 支架式教学方法在高中英语教学中的运用
- 新课改环境下高中数学教学的水平提升策略
- 合作学习在初中英语教育教学中的应用流程
- 浅谈新高考背景下选科走班制面临的困境
- 小学语文阅读教学中读写结合教学法的应用
- 分析高中英语教师在阅读课小组讨论中的组织行为
- 初中数学“分层训练”课堂范式的策略
- 高中英语阅读写作一体化教学策略分析
- 自主学习在初三化学教学过程中的应用效果
班级管理
课堂教学
案例教学
信息技术教育
教学探讨
- 高中历史教学如何运用生活知识增强学生的学习主动性
- 高中数学课堂教学中“问题导学法”的运用研究
- 高中化学学科核心素养体系的构成和特点研究
- 初中历史项目式学习的价值及实施路径研究
- 初中英语教学实践中互动教学的运用研究
- 微探初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
- 高中历史教学中人文精神的培养研究
- 关于小学汉语拼音的教学探讨
- 分析小学数学“算法多样化”教学及成效研究
- 基于核心素养的高中历史史料教学研究
- 探究性学习在高中生物教学中的应用
- 基于创新能力培养的高中物理实验教学研究
- 高中语文对分教学中辩证思维培养的策略研究
- 谈论如何运用多元化教学策略教学初中历史
- 基于提升核心素养的高中物理课外活动探究
- 高中思想政治课增强学生主体性的策略研究
- 课外阅读在小学语文作文教学中的作用研究
- 幼儿园浸润式阅读活动环境的创设与实践研究
- 选课走班模式下的高中数学教学模式
- 高中地理教学中地理知识点的生活化教学初探
- 研究小学数学三年级的解决问题教学
- 小学英语阅读教学中思维品质的培养研究
- 初中语文教学中阅读与写作模式的融合
- 基于核心素养的高中语文文言文学习方法研究
- 高中数学解题过程中如何培养学生的反思能力
- 微阅读在高中历史教学中的应用价值研究
- 新课程标准下地理教学的创新方法研究
- 初中语文教学中阅读与写作模式的融合研究
- 在小学语文阅读教学中培养学生核心素养
- 小学语文拓展性主题阅读的实践研究
- 国学经典与小学语文融合的策略研究
- 差异化教学在初中数学教学中的运用研究
- 探究性学习在高中数学教学中的作用研究
- 初中语文“三步六环”教学模式研究
- 高中生物教学中核心素养的培养研究
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