微课在高中信息技术教学中的有效运用

魏 华

（河北乐亭第二中学 河北乐亭 063600）

引言

最近几年，我国互联网通讯技术得到了迅猛的发展，人们生活节奏变得越来越快，出现了诸多“微”事物，微课应运而生。微课，其具有短小精悍的特点，在教育领域中获得了诸多教师的青睐，其在教育领域中的影响也变得越来越大，尤其是在高中信息技术教学中。微课内容具有较强针对性，基本上是针对某个知识点进行讲解，便于学生理解和记忆。在高中信息技术教学中运用微课，主要是以多媒体、信息化教学作为手段，以微视频作为教学核心，注重教学活动，优化课堂结构，可以有效提升教学效果，促进学生个性化发展。因此，在实际教学中，教师需要结合实际情况，灵活利用微课，充分发挥出微课辅助教学作用，有效提升学生学习效果。

一、利用微课进行教学导入，提升自主学习能力

微课，其是以信息技术为基础的教学模式，因此在高中信息技术教学中运用微课，可以获得双倍的教学效果。在实际教学中，教师需要结合教学内容和学生实际情况，制定完善的教学策略和方案，尽可能把微课教学分布到课程各个时期，严格掌控学生的学习过程[1]。在教学中，导入环节是非常重要的，导入环节教学质量如何，直接影响到后续的课堂教学效果。在导入环节中，教师可以充分利用微课短视频，发挥其辅助作用，要求学生在课前自主预习微课短视频内容，开展自主学习和实践探究，使学生掌握课堂要所学的内容，进而有效提升学生预习效果。

例如，在讲解声音获取和加工知识点时，教师可以根据教学内容，制作微视频课件，保证微视频课件内容精简、明确。微视频课件的时间控制在15分钟以内，并且尽量简化知识点，保证内容具有较强针对性，还可以附赠一些链接，链接中提供一些网站与软件，使学生可以拥有自主学习平台，根据微视频中学习任务进行自主实践探究。在学生根据微视频进行预习时，可以有效提升自学能力和实践能力，还可以使学生具有一定知识储备，为课堂学习打下良好基础，提升学生课堂学习效果。

二、利用微课讲解多元知识点，完善学生知识架构

在高中信息技术教材中，蕴含着诸多模块的知识点，若仅仅凭借死记硬背的形式进行学习，很难促使学生长久记忆，甚至还会对学生后期学习和探究造成影响。微课的载体是微视频课件，在实际教学中有助于教师开展教学工作，也有助于学生吸收课程知识[2]。因此，在教学过程中，教师可以根据教学目标要求，利用微视频课件，把教授学生理论知识和技能作为重点内容，使学生更加深入理解和巩固应用教材中多元知识点。具体教学过程中，教师可以利用微课优势和特点，侧重于强化学生理解和记忆，帮助学生构建完善的知识体系，使学生拥有更多的时间进行课堂学习和巩固应用，进而有效提升学生信息素养和能力。

例如，在讲解主题网站设计知识点时，其中涉及到的内容诸多，如网站、连接、多动能网页等，知识要素复杂，学生在学习与实际操作时容易出现混淆，降低学生学习效率。因此，在实际教学过程中，教师可以利用微课视频，把相关知识点以思维导图的形式呈现给学生，要求学生浏览观看；或者是教师可以把重点理论知识罗列出来，要求学生进行对比和分析，对其中的区别进行理解和掌握。在这样的教学模式下，不仅有助于巩固学生理论知识，还可以为学生操作实践打下良好基础。

三、利用微课拓展课堂教学阵地，促进学生个性化学习

在高中信息技术教学中，教师可以利用微课，坚持因材施教的理念，根据不同层次学生的学习情况，开展教学活动。由于每个学生的学习能力、家庭环境等存在一定差异，导致每个学生的信息技术水平也存在一定差异，如果教师面对全体学生开展教学，会影响到不同层次学生的学习效果。而微课的出现，可以有效解决这一问题[3]。教师可以针对不同层次学生的情况，制定不同微课，以供学生进行个性化学习。学生可以根据自身的实际学习情况，针对课堂教学中没有掌握的知识点，对微课视频进行暂停、反复观看。在这样的教学模式下，可以使每个学生都可以获得进步，提升学生实践能力和信息素养，促进学生个性化发展。

例如，教师可以针对学生课堂学习中的共性问题和个别问题，进行微课视频的制作，并把视频上传到移动学习终端中，以供学生课下进行个性化学习。在学生具体观看时，可以结合自己的问题，选择合适的微课视频，并自主操控视频播放速度，深化课堂学习和查缺补漏，有效提升学生学习效果。

四、结束语

总而言之，在新课改背景下，在高中信息技术教学中运用微课是非常重要的，可以充分突出学生主体教学地位，调动学生学习兴趣，提升学生自主学习能力，还可以促进学生个性化发展，为学生以后的信息技术学习和发展打下坚实基础。目前，由于受到多种因素影响，部分教师在高中信息技术教学中仍然利用满堂灌教学模式，严重影响到了教学效果。因此，在实际比教学中，教师需要转变自身的教学理念和思路，意识到微课的作用和价值，结合教学内容和学生实际情况，灵活利用微课，为学生营造良好的自主学习氛围，指引学生自身实际情况合理进行微课学习，从根本上提升学生信息素养和能力，更好的实现教学目标。