疯狂英语·新策略
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疯狂英语·新策略
2017年5期
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名师讲坛
小学英语阅读技能培养中小组合作学习任务设计的实践探究*
课题研究
隐性分层教学在高中英语教学中的应用研究*
实施小组合作阅读任务提高小学高年段英语阅读教学的有效性*
课改进行时
重构语法教学任务,让语法引领听说
——中考改革下英语语法教学新视角
教学设计
结合乡土文化浅谈牛津高中英语教材模块二第二单元Project教学设计
听力教学
相互作用模式在初中英语听力中的应用
计算机辅助初中生英语听力学习
口语教学
信息化环境下以兴趣活动交际为切入点 优化农村小学英语口语教学
词汇教学
高中英语词汇的多元化教学模式探究
词汇学习策略在高中英语词汇教学中的应用分析
浅谈初中英语教学中的单词教学
自然拼读,小学生英语学习的好帮手
——浅谈小学英语词汇教学
运用记忆技巧,优化词汇学习
语法教学
浅谈小学英语语法教学的现状和策略
阅读教学
高中英语阅读中有效应用形成性评价研究
“讲评得间”
——追求理想的阅读理解评讲效果
浅谈英语深层阅读对学生核心素养的培养
基于核心素养的高中英语阅读教学
摭议有效开展高中英语文学作品阅读的途径
在高中英语阅读教学中进行读写结合的策略研究
基于文本解读的初中英语阅读课活动设计
初探农村七年级学生英语阅读能力培养策略
初中英语阅读课词汇教学有效性的提升
初中英语阅读教学中有效设计问题的方略
初中英语泛读教学实施初探
初中英语阅读教学存在的问题及策略研究
渗透文化背景信息,优化英语阅读效果
在小学英语阅读教学中英文绘本的选择及运用
在小学英语教学中开展绘本阅读的实践策略
精选英文绘本,感受阅读乐趣
——浅谈绘本在小学英语阅读教学中的运用
核心素养背景下优化小学英语阅读教学的策略
写作教学
对比分析在高中英语写作中的探究
教法研究
高中英语读写结合教学模式的实践与探索
高中英语教学中学生自主能力的培养
新课程改革背景下的高中英语教学之我见
基于情感态度,优化高中英语课堂教学
夯实课堂,优化听说
——人机对话背景下初中英语听力口语教学的对比研究浅探
合作学习在高中英语教学中的运用
高中英语“三人行契约式合作学习模式”实践研究
内隐学习理论与高中生英语语感的培养
浅析高中英语教学中人文关怀的实施策略
问题引导、先习后教与高一英语教学结合的研究
着眼于英语试卷讲评 注重学生能力迁移
例谈情境教学的灵魂
——有效性
构建任务减少分化,活力英语课堂教学
践行行知理念,打造生活化英语课堂
英语歌曲与听说教学的巧妙融合研究
“英语交际教学法”在初中英语教学中的应用
浅析中学校园英语文化发展的重要性*
浅谈初中英语学科素养及其提升策略
浅谈英语原声电影在初中英语教学中的魅力与应用
小学英语教学中的文化意识探析
基于学科核心素养下的小学英语教学模式变革的研究
英语后进生,要扶着慢慢走
巧用“绘本”,让英语教学更有情境!
听中辩·听中思
——低段学生英语课堂“倾听”习惯的培养
小学英语绘本教学存在的问题和有效教学
培养小学生英语语音意识的教学路径探究
丰富作业设计,优化英语教学
用“说”给英语课堂加劲
英语课堂实施差异化教学之我见
浅谈小组合作学习在小学英语口语教学中的运用
运用多种情境,优化小学英语句型教学
农村小学英语课堂教学中小组合作学习的有效性研究
例说小学生英语思维能力的训练与培养
低年级英语课堂教学常见问题及对策研究
培养朗读能力,让孩子爱上英语
信息技术环境下对小学英语游戏教学的研究
让英语作业快乐起来
教师发展
省域农村初中英语教师专业素养调查研究
中职英语教学
中职英语新课热身环节的策略探讨
浅谈微课在中职英语教学中的应用
形成性评价在中职英语教学中的应用分析
以学习为中心的中职英语教学策略探讨