目录
教学理论与实践
- 词块教学法在初中英语教学中的应用
- 初中英语词汇教学之浅见
- 初中英语教学阅读能力培养的重要性及培养方法
- 情景教学在小学英语教学中的重要性
- 如何在中学英语学科中实施有效教学策略
- 浅析高中英语写作教学的现状与对策
- 高中生英语学习的主要困难与解决方法的研究
- 英语教学过程中的生成教学分析
- 初中英语阅读后教学活动设计
- 探究式学习在初中英语阅读能力培养中的作用
- 英语导学案在写作教学中的运用
- 初中英语阅读训练中师生互动教学的应用
- 构建生态化高中英语课堂的有效途径分析
- 小组合作在英语学习中的应用
- 高中英语词汇教学的方法探讨
- 打开听的魔盒——初一英语课堂听力训练策略
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 高中英语阅读课的教学策略
- 农村中学生周末家庭作业完成率低下的原因及对策探究
- 当前初中英语教学中存在的问题及对策
- 英语教学中故事教学法的运用
- “四性”视角下的英语课堂板书设计
- 浅谈如何提高高中学生的英语听力水平
- 元认知策略在高中英语阅读教学中的应用途径
- 探究如何开展初中英语教学的有效策略
- 中学英语教学与“学困”心理教育
- 初中英语教师课堂互动行为的研究
- 关于初中英语教学方法的探究
- 英语课的教育意蕴
- 以学生为主体，构建菜单式讲评教学模式——高三英语试卷阅读讲评反思
- 学案导学教学模式在初中英语教学中的实践与研究
- 初中英语任务型阅读策略探究
- 新课改下高中英语教师专业发展的困境与出路
- 小学英语教学怎样以学生为本
- 有效预习在初中英语教学中的运用
- 初中英语口语教学的现状与思考
- 论支架式教学法对英语教学的作用
- 探究高中英语课堂教学资源整合的有效性
- 高中生英语阅读习惯及策略探究
- 浅谈英语书面表达的批阅
课外阅读_开心驿站
影音前线_经典台词
教学改革与创新
- 新课改下的初一英语写作教学探究
- 浅谈在初中英语教学中如何实施分层教学
- 任务型教学在七年级英语课堂教学中的尝试
- 高效课堂模式下少数民族地区中学英语语法教学的思考
- 初中英语作文主题设计新探
- 新背景下初中英语学困生成因及转化策略
- 新课程下如何提高高中学生的英语阅读理解能力
- 一体化教学模式运用于职业秘书英语教学的尝试
- 初中英语教学采用生活化导入的设计分析
- 如何提高初中英语课堂教学的有效性
- 如何对待农村中学英语课堂教学中的沉默现象
- 高中英语教学中如何实施有效文化知识渗透
- 高中英语阅读教学的现状及创新思维能力培养
- 中学英语教学演讲模式新探
- 浅谈农村初中英语教学如何培养学生的质疑能力
- 寓教于乐的中学英语教学改革实践与思考
- 初中英语课堂有效听写策略初探
- 初中英语学困生的成因分析及转化策略
- 初中英语口语教学中存在的问题及对策
- 初中英语“读写一体化”模式的探索
- 初中英语学困生的成因及对策
- 高中英语如何合理设计板书
- 谈在高中英语教学中如何发挥皮格马利翁效应
- 以“合作学习”构建初中英语阅读教学课堂
- 探讨高中英语的动态分层教学
- 新课改下初中英语有效阅读教学策略探究
- 初中英语口语有效教学策略探究
- 浅谈如何促进初中英语课堂的有效教学
- 初中英语教学中的背诵策略初探
- 注重英语过程教学,提升学生个人素养
- 提高初中学生英语口语表达能力的策略探究
- 如何激发初中生的英语学习兴趣
- 英语课堂因“留白”而精彩
- 初中英语词汇教学的有效性探析
- 朝气蓬勃，点绿初中英语课堂
- 初中英语学困生形成原因及策略探讨
- 初中英语教学问题及有效性反思
- 回归听说能力培养的英语教学
- 如何构建农村初中英语高效和谐课堂
- 新课标新起航——对高中英语教学的新探索
- 初中英语教育灵活性教学探究
- 让初中英语阅读课朝着生动高效的方向发展
- 多彩教改，无限高效——大课改下的新理念英语教学
- 浅谈初中英语教师应如何转化英语学困生
- 大胆放手，放飞梦想——“先学后教”教学模式的反思
- 浅谈提高学困生小组合作学习英语的有效性
- 探究合作学习在高中英语语法教学中的应用
- 如何在课堂上提高学生的英语口语水平
- 高中英语书面表达“阶段式递进”教学法的探索
- 基于实效化的初中英语课堂教学探讨
- 初中英语听说训练的有效途径分析
- 开发利用课程资源进行英语教学的几点探索
- “项目学习法”在基于生成原则的集体备课项目中的应用初探
- 浅谈英语教学中交际能力的培养
语篇指导与实践_快乐练习
语言与测试研究
多媒体教学研究
学法探究