中学课程辅导·教师教育(上、下)
搜索
中学课程辅导·教师教育(上、下)
2017年13期
浏览往期
订阅
目录
教育视点
传承学校文化 彰显办学特色
文化先行 精神凝聚
试论高中化学课堂教学中学生反思能力的培养
浅论学习过程中的思维定势
创新校企合作深化产教融合
谈农村初中学校管理者应具备的基本素养
课程研究
写字教学给学生漂亮的第二张“脸”
浅谈地方性知识视角下初中英语校本课程的开发
关于高中地理课堂有效设计问题的思考和探究
谈谈斜面上的“物理”
九年一贯制学校语文阅读教学衔接研究
浅议音乐教学中的情感表达
读出“未知”的精彩烹调“独有”的韵味
基于初中文本阅读的审美三境界
基于微课的数字化学习的优势
数字化实验在高中化学教学中的应用
新课程下高中历史教学理念的转变
浅谈教师在历史课堂活动中的进与退
教材教法
信息技术课程“分层·合作”教学模式解析
小学低年级美术教学中的装饰线描教学
例谈高中数学数列通项公式的解题方法
培智数学教学中学生动手操作能力的培养
文理不分科背景下农村高中思政课开放式课堂设计策略
《不进位的两位数乘两位数》微教研随记
SOLO分类理论对中学数学教学的指导与启示
基于语用的儿童诗教学策略
巧用教学载体提高课堂活力
品味语言文字感悟语文魅力
例谈多感官教学法在文言文教学中的运用
例谈“音乐策略”在语文教学中的运用
初中语文课堂朗读教学策略探究
优化中职语文综合实践活动作业设计
浅议初中生物实验在教学中的作用及操作方法
化学试题中几种常见图象题的解法
教学创新
关于低年级数学作业设计的一些思考
巧用自然拼读活化语音教学
例谈高中数学问题情境创设的有效方法
对数学新知引入课堂的思考
高中生物生活化教学初探
初中体育“耐力跑”教学案例及反思
浅谈农村初中英语学困生转化策略
初中历史教学中进行情感教育的尝试
浅议高中音乐教学中的情感体验与创新意识
思维导图开启名著“悦读之旅”
自主学习
实施学生自主锻炼优化体育课堂教学
让“主动学习”穿行在高效学习的快车道
小学数学课堂小组合作学习的现象与思考
初中生物实验教学具体环节解析
学习激趣
浅谈如何让学生爱上阅读
妙设情境动态导学
巧用团队合作学习激活中职英语教学
体育创新课堂让学生健康快乐成长
有效教学
初中英语互动课堂的开发与生成
小学数学高效课堂浅议
运用手语课本剧模式活化听障学生语言教学
精心预设预约精彩
利用综合实践活动拓展初中物理教学
探讨提高初中地理教学效率的有效途径
浅谈略读课文的有效性教学策略
基于英语课堂教学“有效拓展”的原则和方法
合理利用课堂提问提升教学效果
强化四个关注提高劳技课教学的实效性
如何使用绘本有效地开展语言教学
回归生活情境发展学生数学核心素养
例谈“数学核心素养”的培养
复习指向深度画龙还需点睛
如何走出政治学科开卷考试的误区
能力培养
小学生空间观念培养策略探微
如何运用物理实验培养学生的探究能力
开展科普阅读拓宽学生生物知识视野
提高初中学生英语发散性思维的实践研究
高中化学教学中培养学生科学素养的策略
德育天地
浅谈如何让小学品德教学回归生活
让我们一起行走在研究的路上
浅谈班主任工作的艺术
体验式教学模式可改变当前德育课低效现象
小学美术教学中学生问题行为的管理方法
另眼看待小改变大和畅
家校合作:成立片区家长小组的尝试
复习参考
“导复案”在对口单招《C语言》复习中的作用
以学生为主体提高中考英语复习效率
写作指南
感受·感悟·感动
阅读教学的“美丽转身”
巧用金钥匙开启学生创新之门
信息技术
应用Moodel平台优化初中生物概念教学
Kidspiration软件在小学数学教学中的应用
浅析微课在初中信息技术课程中的实践应用