中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2015年6期
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目录
教育视点
走自主发展之路 办一流现代学校
笃行求真 推进师资队伍建设
弘扬吕叔湘精神 践行教育家文化
教育随笔
对数学认知结构的优化和发展的思考
开门教学,让语文更生活化
信息化点“香” 语文味更“郁”
过程性考核培养中职计算机人才研究
家庭教育对学校教育的启示
旧貌换新颜,“链接”美术新的课堂
对新课程改革下初中体育教学的几点思考
课程研究
谈谈新课程背景下的高中物理实验教学
浅谈网络环境下英语课堂教学模式及特点
浅析英语第二课堂的必要性及组织形式
回归生活:张力地理课堂的有效策略
浅谈物理实验教学中如何培养学生的创新精神
中职253课堂小组合作机制探究
引进源头活水 重组品德与社会教材
改变学习方式 促进学生生物课堂的自主学习
教学感悟
小组互助 助你成功
“授人以鱼”不如“授人以渔”
培养兴趣,阅读经典
新课程标准下对数学教学过程的理解
例谈初中生青春期教育
“健康第一”与体育课堂教学
往语言和思维的深处走一走
通过改善环境减轻幼儿攻击性行为
生活即教育?食堂即课堂
灵动课堂 飞翔舞台
数学课堂生活化的尝试
初中历史课堂中学生学习主动性的激发
奏响名著阅读的三部曲
语文课堂教学中的几点反思
在初中历史教学中“多留几个心眼”
用绿色语言感染学生
浅谈小学语文教学中的趣味性
儿童诗词课程的实践与研究
小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考
教海探航
浅谈在化学教学中培养学生主体地位的策略
东湖小学学生课后作业完成情况的分析与对策建议
行为规范细节管理的强化与素质提升的关系
循序渐进、文语并进
对高三数学二轮复习的思考与建议
小学语文教学中如何提高学生的学习兴趣
溶液中离子浓度大小比较及三点守恒的例析
高中地理时事热点材料的获取途径探讨
探寻路径,有效提升物理学困生的学习能力
如何提高初中英语课堂学生的“抬头率”
将瑜伽项目引入中小学健美操教学的理论分析
初中化学《水的净化》教学案例及反思
初中历史《中国近代民族工业的发展》教学案例
浅谈学案导学在初三历史复习课中的运用
从一道常规题例谈高三物理探究性学习
浅谈新课改背景下一年级教师如何做好幼小衔接
如何激发初中学生学习英语的兴趣
创设幼儿良好体育活动策略
浅谈低年级铅笔字教学方法
幼儿音乐欣赏教学之我见
教育技术
信息技术教学离不开责任文化的渲染
浅谈多媒体信息技术与音乐教学整合
多媒体技术在初中化学实验教学中的实践应用
物理教学中信息技术的应用
让多媒体辅助教学在英语课堂“渐入佳境”
教材教法
浅谈“依法治国”在高中政治教学中的渗透
初探内地西藏班初中英语听力教学方法
浅谈历史教学中教材的有效整合
如何引导学生在音乐欣赏中体验艺术魅力
情境课堂:学生自主探究古诗的地方
浅探小学美术课堂创作的设计与实现
高中数学高效课堂教师的作用初探
基于活力教育视角的初中物理课堂构建策略
优化电子线路教学方法 培养学生综合应用能力
儿童英语语音感生长“微”体验
让核心问题引领学生数学思维
立足阅读教学,培养学生写作能力
创新教法在初一思想品德课中的运用
“测定电源的电动势和内阻”实验的系统误差分析及改良
用好身势语?激活英语课堂
探讨小学数学课堂提问的有效策略
给Task课时教学留个“缺口”
加强生物学重要概念教学的几个有效途径
浅析初中生数学阅读的作用及方法
动起来更精彩
新课标理念下高中英语快速阅读能力的培养
“点线面体”课内外阅读延伸的初步尝试
《燕歌行》与《走马川行奉送出师西征》的同异
结合幼教课堂现状 探寻教学优化策略
“学案”在中职生英语阅读中的运用